【教师招聘】大班纸工活动（二）——折纸图谱

大班文书活动：百合花活动目标： 1．通过观察地图集折叠百合花并学习如何折叠菱形。 2. 能耐心进行折纸活动，抚平折痕。活动准备：一张折纸地图、吸管、方形手工纸、剪好的叶子、双面胶带。活动流程： 1. 创设情境，引出活动内容。师：我们的花店开张了。最近百合的生意很好。许多人前来购买。现在店里的百合已经断货了。花店里的人想请你帮花店做些百合花。你是否愿意？ 2.看步骤，把图中的“百合”折起来，组合起来。 （1）（展示图1-4的步骤） 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”地图，请孩子仔细阅读每一步？你能看懂吗？（2）请儿童Go （3）老师拿出孩子们的作品做对比，仔细一看，这两个折叠是一样的吗？（虽然折叠是一样的，看方向）（4）（如图 5-6 所示步骤）请你下去把5、6 分两步折叠好吗？（5）你刚才折叠的过程中遇到了什么困难？（请几个小孩子告诉我们难点，其他小朋友帮忙解决）（6）老师示范5、6步折法，让小朋友再操作。（7）（图7-9展示步骤））比较7、8步骤，这两个步骤是一样的吗？（8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？共1/12页3.评测活动。

(1）展示作品。把折好的百合花放在泥里。(2）评价这个作品。百合花都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？4.结束活动。我们让我们一起送花去花店吧！2019-08-15 活动目标： 1. 折百合，通过观察地图学习折菱形。 2. 能够耐心进行折纸活动，抚平折痕。活动准备：折纸A一张图集，吸管，方形手工纸，剪好的叶子，双面胶。活动过程： 1. 创设情境，引出活动内容。老师：我们花店开张了。生意，很多大家都来买，店里的百合断货了，花店里的人想请你给花店做些百合花，你愿意吗？2.看步骤图和把“百合花”折叠起来，组合起来。（1）（展示图1-4中的步骤） 师：老师准备了一朵“百合花”麻p 给孩子们。让孩子仔细阅读每一步？你能理解吗？ （2）请去试试折一折。（3）老师拿出孩子们的作品做对比。仔细看，两折一样吗？（虽然折一一样，看方向） （4）（出出步骤图5-6）请下去，把5、6分两步折叠好吗？（5）刚才折叠的过程中遇到了什么困难？（请几个孩子解释困难 Page 2 / Total 第12页，其他小朋友帮忙解决）（6）老师示范5、6步折叠，让小朋友再操作。

(7） (显示图 7-9 中的步骤)) 比较7、8 步骤。这两个步骤一样吗？ （8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？ 3．评价活动。（1）展示作品。把折叠好的百合花放在泥里。（2）评价作品。百合是都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？ 4. 活动结束，一起送花到花店吧！2019-08-15 活动目标： 1. 折百合，通过观察图谱学习折菱形。 2. 能耐心进行折纸活动，抚平折痕 活动准备：一张折纸地图、吸管、方形手工纸、剪好的叶子、双面胶。活动老师：我们花店开张了，最近百合生意很好，来买的人很多，店里的百合都断货了，花店里的人想请你帮忙花店做一些百合花。你愿意吗？ 2.看步骤图，把“百合花”折叠起来并组合起来。（1）（显示步骤中的步骤）图1-4) 老师：老师为孩子们准备了一张“百合”的图片。让孩子仔细阅读每一步？你能理解吗？ （2）请往下试试折叠。共3/12页（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看看，这两个折叠是一样的吗？（虽然折叠是同，看方向）（4）（展示图5-6步骤）请往下折叠5、6两步一折？（5）折叠过程中遇到了什么困难刚才？（几个小朋友请说如果有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、老师6步折法，让小朋友再操作。

(7） (显示图 7-9 中的步骤)) 比较7、8 步骤。这两个步骤一样吗？ （8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？ 3．评价活动。（1）展示作品。把折叠好的百合花放在泥里。（2）评价作品。百合是都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？4.活动结束，一起送花到花店吧！2019-08-15 活动目标：1.折百合，通过观察图谱学习折菱形。 2. 能耐心进行折纸活动，抚平折痕 活动准备：一张折纸地图、吸管、方形手工纸、剪好的叶子、双面胶。活动老师：我们花店开张了，最近百合生意很好，来买的人很多，店里的百合现在都断货了，花店里的人想请你做给花店的一些百合花。你愿意吗？2. 共见第 4/12 页。“百合花”并将它们组合起来。（1）（显示第 4/12 页中的步骤） e 图 1-4) 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片。让孩子仔细看每一步？你能理解吗？ （2）请往下折试试看。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看看方向）（4）（展示图5-6的步骤）请往下折叠5、6 分两步折叠？（5）刚才折叠过程中遇到了什么困难？（几孩子们，如果有困难，请其他孩子帮忙解决）（6）老师示范5、6步折叠方法，让孩子再操作。

（7）（如图7-9所示步骤）比较7、8步骤，这两个步骤一样吗？（8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？3．评价活动。（1）展示作品。把折好的百合花放在泥里。（2）评价这个作品。百合花都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？4.活动结束。我们发送一起去花店买花！2019-08-15 活动目标： 1. 折百合，通过观察图谱学习折菱形。2. 能够耐心进行折纸活动，抚平折痕。活动准备：第5页/一共12页折纸图集，吸管，方形手工纸，剪好的叶子，双面胶 活动过程： 1.创设情境，引出活动内容 老师：我们的花店开张了。最近，百合鲜花生意很好，很多人来买，现在店里的百合都断货了，花店里的人想请你帮花店做些小花就是。你是否愿意？ 2.看步骤图。 “百合”并将它们结合起来。 （1）（展示图1-4中的步骤） 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片，请孩子仔细看每一步？你能看懂吗？（2）请下来试试折吧。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看方向）(4）（展示图5-6的步骤）请下去把5、6分两步折叠起来？（5）刚才在折叠的过程中遇到了什么困难？（请几位小朋友说如果有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、6步骤折叠方法，让小朋友再操作。

（7）（如图7-9所示步骤）比较7、8步骤，这两个步骤一样吗？（8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？3．评价活动。（1）展示作品。把折好的百合花放在泥里。（2）评价这个作品。百合花都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？4.活动结束。我们发送花儿一起去花店！2019-08-15 第6页/共12页 活动目标：1.观察图谱折百合，学会折菱形。2.能够耐心地进行折纸活动，并折出标记活动准备：一张折纸地图，吸管，方形手工纸，剪好的叶子，双面胶 活动过程： 1. 创设情境，引出活动内容 老师：我们花店开张了。最近，百合花店生意很好，很多人来买，现在店里的百合都断货了，花店里的人想请你帮花店做些花谎言。你是否愿意？ 2.看步骤图。 “百合”并将它们结合起来。 （1）（展示图1-4中的步骤） 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片，请孩子仔细看每一步？你能看懂吗？（2）请下来试试折吧。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看方向）(4）（展示图5-6的步骤）请下去把5、6分两步折叠起来？（5）刚才在折叠的过程中遇到了什么困难？（请几位小朋友说如果有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、6步骤折叠方法，让小朋友再操作。

（7）（展示图7-9的步骤）比较7、8的步骤，这两个步骤一样吗？（8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？3．评价活动。（1）展示作品。把折好的百合花放在泥里。共7/12页（2）评价作品。百合花全部折好，你最喜欢哪一个，“为什么？） 4.活动结束，我们一起送花到花店吧！2019-08-15 活动目标：1.折百合，通过观察图谱学习折菱形。2.能够耐心地进行折纸活动，折纸标记平滑 活动准备：折纸地图、吸管、方形手工纸、剪叶子、双面胶 活动过程： 1. 创设情境，引出活动内容 老师：我们花店开张了。最近，百合 花店生意很好，很多人来买，现在店里的百合都断货了，花店里的人想请你帮花店做索姆百合。你是否愿意？ 2.看步骤图。 “百合”并将它们结合起来。 （1）（展示图1-4中的步骤） 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片，请孩子仔细看每一步？你能看懂吗？（2）请下来试试折吧。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看方向）(4）（展示图5-6的步骤）请下去把5、6分两步折叠起来？（5）刚才在折叠的过程中遇到了什么困难？（请几位小朋友说如果有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、6步骤折叠方法，让小朋友再操作。

第8页/共12页（7）（如图7-9所示步骤）） 比较7、8个步骤，这两个步骤一样吗？ （8）看我的百合花已经做了，还需要什么材料？3.评价活动。（1）Show the work.把折叠好的百合花放在泥里。（2）Evaluate the work.The百合花都折了，你最喜欢哪一个折纸百合花教案格式，“为什么？4.结束活动，一起送花去花店吧！2019-08-15 活动目标：1.折百合花，观察学习折菱形2. 能够耐心地进行折纸活动，折痕平滑。活动内容老师：我们花店开张了，最近百合花生意很好，很多人来买，现在店里的百合都断货了，花店里的人想问一下帮助花店制作一些百合花。你愿意吗？ 2.看步骤图。“百合花”并将它们组合起来。（1）（出示图片中的步骤） 1-4) 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片。让孩子仔细看每一步？你能理解吗？ （2）请往下折试试看。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看看方向）（4）（展示图5-6的步骤）第9页/共12页，请往下折叠5、6两步一折？（5）你遇到了什么困难刚才的折法过程？（请几个小朋友告诉我哪里有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师展示5、6步折法，让小朋友再操作。

(7） (显示图 7-9 中的步骤)) 比较7、8 步骤。这两个步骤一样吗？ （8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？ 3．评价活动。（1）展示作品。把折叠好的百合花放在泥里。（2）评价作品。百合是都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？ 4. 活动结束折纸百合花教案格式，一起送花到花店吧！2019-08-15 活动目标： 1. 折百合，通过观察图谱学习折菱形。 2. 能耐心进行折纸活动，抚平折痕 活动准备：一张折纸地图、吸管、方形手工纸、剪好的叶子、双面胶。活动老师：我们花店开张了，最近百合生意很好，来买的人很多，店里的百合都断货了，花店里的人想请你帮忙花店做一些百合花。你愿意吗？ 2.看步骤图，把“百合花”折叠起来并组合起来。（1）（显示步骤中的步骤）图1-4) 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”地图。让孩子仔细阅读每一步？一共可以看到10/12页，明白吗？ （2）请往下折试试看。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看看方向) (4）(展示步骤如图5-6) 请往下折叠5、6 分两步折叠好吗？(5）刚才折叠的过程中遇到了什么困难？有的小朋友说如果有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、6步折叠方法，让小朋友再操作。

(7） (显示图 7-9 中的步骤)) 比较7、8 步骤。这两个步骤一样吗？ （8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？ 3．评价活动。（1）展示作品。把折叠好的百合花放在泥里。（2）评价作品。百合是都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？ 4. 活动结束，一起送花到花店吧！2019-08-15 活动目标： 1. 折百合，通过观察图谱学习折菱形。 2. 能耐心进行折纸活动，抚平折痕活动准备：折纸图集，吸管，方形手工纸，剪纸，双面胶。活动过程： 1. 创设情境，引出内容活动老师：我们花店开张了。共11/12页。最近百合花生意很好，很多人来买，现在店里的百合都断货了。花店里的人想请你帮花店做一些百合花。你愿意吗？2.看步骤图。“百合花”把它们组合起来。(1）(sh 1-4) 老师：老师为孩子们准备了一张“百合花”的图片。让孩子仔细看每一步？你能理解吗？ （2）请往下折试试看。（3）老师拿出孩子们的作品对比。仔细看，这两个折法一样吗？（虽然折法是一样的，看看方向）（4）（展示图5-6的步骤）请往下折叠5、6 分两步折叠？（5）刚才折叠过程中遇到了什么困难？（几小朋友请说哪里有困难，其他小朋友可以帮忙解决）（6）老师示范5、6阶梯折法，让小朋友再操作。（7）（展示步骤图7- 9））比较7、8个步骤，这两个步骤一样吗？（8）看我的百合准备好了，还需要什么材料？3. 评价活动。（1）Show the work.把折叠好的泥里的百合。（2）评价作品。百合都折了，你最喜欢哪一个，为什么？4.活动结束，一起送花到花店吧！第12/12页总计

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