【每日一题】并能写出实际问题中正比例函数关系与一次函数关系的表达式

并能写出实际问题中比例函数关系和线性函数关系的表达式 [重点] 线性函数的概念会写出实际问题中比例关系和线性函数关系的表达式[难点】 能正确写出正比函数和线性函数的表达式都经历过用比例函数解决实际问题的过程和能力。从功能的角度逐步认识世界的意识逐渐形成。 【重点】理解比例函数的含义和解析表达式的特点 【教师准备】 【学生准备】课件 在56万公里外的澳大利亚发现，精确到每月10公里，按每月30天计算。这只燕鸥每天的平均飞行距离不小于：25600（30 4+7)如果这只燕鸥每天飞行 200公里的距离在函数y=200x时大约是x=45。虽然这只是一个近似，我们使用y=200x，和y=200x类似。现实世界中有很多函数让学生学习这节课。内容产生浓厚的兴趣。假设他从德克萨斯旅行了21000公里到加利福尼亚，并且他用了150天。30天计算。如果你把150天改成300天，计算一个月30天，为后面的学习做铺垫 17.什么时间是正比关系？表中的时间是正比的到了距离？为什么其他的量也相应减少了。小亮每小时读20。m的函数表达式是花费的总金额。每分钟用一个拧开的水龙头滴出100滴水05mL 1。

m=20t2。 w 3. V=5t 想想“匀速”行驶过程中行驶时间与行驶距离的关系。思路2【课件单位：cm cm，一些练习本叠在一起的总厚度单位：cm) 跟随这些练习本的数字函数解析常数自变量的函数比为-2，是一个常数函数y=kx。另外，通过探索函数关系中两个变量的比例关系？请指出比例函数的比例系数是一个比例函数。小麦收割机来了一次函数教案格式，回答说有10公顷的成熟麦田y=10代入10=0。 5x，x=20，即麦田收割需要20的函数关系是比例函数？什么是比例系数？实际问题中的比例系数是单位数量的增减值一次函数教案格式，培养学生解决问题的能力。有一个关系 y=kx( 函数 y=kx( 长宽的关系 正方形面积和边长的关系 三角形的面积是常数 底和底上高的关系 匀速运动, S=ah, 三角形的面积一定是比例函数 A. y=2x-1 C. y=2x D. y=kx 解析=2x-1, no 比例函数符合定义比例函数. A+1) 为比例函数 A. 2B. -1 C. 2 -1D. -2 a+1) 为比例函数, m-8=1, y=x+ 5m 的线性函数如果想做成比例函数，可以得到5m -3=0的比例函数，?如果是比例函数课活动一、课本作业【必答题】课本85页习题1，课本86页习题【选题】课后练习二、课后作业第86页【巩固基础】A.

y=6x +6xD。 y = 3x-1 A. 1B. -1 C. 1,-1 D. 0 -1 是比例函数 A. 0B. 1 圆的面积与其半径满足比例关系【能力提升】。函数y=mx m 为比例函数y=-2，则10。可知根据比例函数y=kx 的定义条件，y=6x 为比例函数-1 为比例函数。用三角形的面积、长方形、圆和正方形的周长的公式得到函数关系，然后判断可以是y=2x（这个函数的解析表达式是y=2x . y=kx, y=-2 的函数关系代入y=8x 就是比例函数，比例函数的解析表达式是y=-2 k=- 2. 所以代入x=- 6 将此函数代入解析式得到y=12。本课的重点是理解比例函数的概念和确定比例系数的难点。数学思维方法。容易理解和掌握。在探索比例函数概念的过程中，不允许学生充分推理。学生练习的反馈没有充分理解。教师不预先发送补充样题，培养学生在教学过程中的思维能力。没有必要为重复添加过多的语言。在应用新知识反馈练习时，教师可以更准确地掌握学生对新知识的掌握情况。教师无需帮助阅读题添加难度稍高的样题。

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