【每日一练】义务教育课程、教师招聘考试通关试题

义务教育课程系 义务教育课程系 义务教育课程系 义务教育课程系 义务教育版《语言》书第九课设计：第一课题目1、草原课型阅读课教学目标1.knowledge"丘”、“晓”等7个生词草原表格式教案，能写出“地毯”、“陈”等9个生词。能写出“草原、线条、柔情”等22个字。 2.学习第一个自然段，背诵第一个自然段。 3.感受汉蒙深厚情怀，民族团结，激发学生热爱草原，热爱草原人民。课本分析要点：通过语言和文字进行想象，在脑海中再现课文所描述的生活场景，理解课文内容。难点 体验深厚的汉蒙情怀和民族思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的心。教具1.准备了浓浓的蒙古特色歌曲《美丽的草原我的家》、《天堂》、《蒙古语》（最好用蒙古语演唱）。 2.草原风光和民族风情图片。教学步骤教师活动学生活动一、问题领生疑1.老师引：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或赞美你所学的草原的诗歌和歌曲。 2.导入新课，黑板题目：1草原3.了解作者。 1、 阅读主题并提出问题。 2、筛选问题，总结中心问题。文字按发展顺序叙述了作者第一次到内蒙古大草原时所见、所闻、所感，描写了大草原的自然风光和民族风情，赞叹大草原的秀丽风光和民族团结。族群。 （2）反馈总结“自学”问题2：（草原风光——迎远客——主宾派对） 自学：1.自读课文，图文结合，告诉我什么顺序文字是写的？主要写的内容是什么？2.顺序叙述文字描述了哪些动图？2.读单词，互相听。a.仔细读句子，理解意思。在上下文中想象 c 写出自己独特的感受，可以是对内容的补充，可以是对好词好句的评论，也可以是对感受的深度体验...根据填空正文：正文按（）顺序，描绘：图、图、图通过这些图表达草原的美、美、美。全班共同学习：1.共学第一自然段，感受草原的美丽风光。自由阅读文字草原表格式教案，找出草原之美体现在什么地方？D raw 相关的句子。 2.总结学习方法：五、个人反思每节课的收获，说说本节课的收获：我知道\在这节课中学到了...1.背诵第一自然段。 2. 认真写新词。板书设计1草原，晴空万里，风景秀丽，空气清新

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