音乐教案格式 第一歌曲《我的祖国》2016年7月20日

我国第一个单位

教学目标：

1.可以学会用明亮的嗓音充满感情、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的由来以及歌曲作者田汉和作曲家聂耳。

3.可以仔细聆听歌曲《我的祖国》，哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学要点：

体验歌曲所表达的情感，带着情感唱歌。

教学难点：

准确唱出歌曲中的特殊节奏（如三连音、圆点）和力度变化（渐强、强音）。

教学过程：

一、听赏歌——《我的祖国》

1.import 新类

老师：在你的印象中，祖国的画面是怎样的？

（学生讲述祖国留给他们的印象。课件轻柔地播放“我的祖国”音乐。）

老师：有一个歌手用朴实的语言和甜美的​​歌声来形容祖国，就像在唱自己的母亲一样。她就是著名歌手郭兰英，请收听她演唱的电影《上甘岭》中的《我的祖国》。

2.听《我的祖国》

老师：人们过着什么样的生活？

（学生畅所欲言。课件配乐。）

3.歌曲相关知识介绍

(1)第一歌手——郭兰英

老师：歌手郭兰英1930年出生于山西平遥一个叫“香乐”的小村庄。她的声音甜美、宽广、清晰，具有浓郁的中国民族特色。 《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的一集。

(2)歌曲创作背景

师父：影片讲述了1952年秋，为了赢得抗美援朝战争的最后胜利，某志愿军第八连饿着肚子在上甘岭上站了24天，终于迎来了大反攻的全胜。上甘岭之战非常惨烈。在仅4平方公里的阵地内，敌军投入6万人，在上甘岭发射炮弹190万发，舰载炮弹5000发，最大日射数30万发。英勇的志愿兵们以世界上最强大的火力，为帮助朝鲜人民击退以美国为首的侵略者而流血牺牲。以换取祖国的安全和朝鲜人民的自由独立。 （学生了解电影创作背景。）

4.用sing唱《我的祖国》

老师演奏《我的祖国》音乐。

（学生唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）

二、学****国歌”的歌词。

1.观看《日本暴行》图片素材

老师：这是一幅平静美好生活的图画，但就在此时，在美丽富饶的中国大地上发生了一场灾难。请跟我回到1931年。

（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）

2.观看电影《国歌》-《控诉》的片段之一

学生观看电影《国歌》中的片段。

3.观看电影《国歌》第二片段-《抗日大阅兵》

学生观看电影《国歌》中的片段。

4.学一学

（1)老师朗读《国歌》的歌词。

（学生从抗日游行中学习并阅读歌词。）

(2)一起读歌词

老师问：你认为哪句话体现了人民抗日的决心？

（学生可以自由回答。）

（学生试着读歌词）

(3)学生领唱歌词

（一个同学朗读歌词，全班朗读歌词）

(4)介绍田汉

三、学****国歌》旋律

1.看电影《国歌》片段3

学生看电影。

2.认识三连音

(1)听整首歌

学生听《义通军进行曲》全曲。

(2)拍一拍

学生用两组三连音节奏进行节拍。

(3)听一听

学生听完整首歌后，说说三胞胎在模仿什么声音。

(4)唱一唱

学生唱以下词组：

1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0

3.体验日益增加的短语强度

(1)唱一唱

学生视唱乐句：5 1. 1 3. 3 5 -

(2)说一说

学生讨论旋律的方向。

(3)再唱一唱

学生结合歌词、注意力的变化以及自己变得更强壮的原因来学习唱这个短语。

4.学唱《义工进行曲》旋律

(1)视唱旋律第一次

（2)提示添加点，强音符，然后唱出旋律。

四、唱《国歌》

1.齐唱《国歌》

老师：“义勇军进行曲”鼓舞了中国人民抗争音乐教案格式，嘉奖驱逐中国的帝国主义，中国人民站了起来！ 1949年《义勇军进行曲》定为国歌，1982年正式定名为《中华人民共和国国歌》。

（学生齐唱《国歌》）

2.唱《红旗飘》

老师：2008年世界体育赛事——奥运会即将在我国举行。我们的运动员欢迎世界并面对极限。为祖国的荣誉而战，是他们不会来的信念。一起唱《红旗飘扬》为他们的英勇喝彩！

（课件播放《红旗飘飘》，同学们一起唱）

3.唱《国歌》

老师：同学们，我们为自己是中国人而自豪。唱好国歌是我们每个中国人应该做的。让我们从身边的点点滴滴中爱祖国音乐教案格式，从爱唱国歌。

（学生起立唱《国歌》）

爱心奉献的第二单元

《老鸟小鸟》教案

教学目标：

1、学会饶密码，两首歌《老鸟小鸟》。

2、通过学唱歌，我感受到了奉献与爱的美好与甜蜜。

3、主动参与两首音乐的表演，享受集体音乐的乐趣。

教学重点和难点：

重点：学习“老鸟”

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