2019年中考数学真题（含答案），中考一模语文试卷

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新教材人民教育版四年级数学教案（全卷）

根据《国家义务教育数学课程标准（征求意见稿）》中《各阶段课程内容参考教学时间一览表》，实验教材编编安排了59课时的教学内容为四年级数学第一学期。各部分教学内容的课时大致安排如下，教师可根据班级具体情况适当灵活掌握教学。

一、大数知识（10课时）

1亿有多大？ ………………………………………………………1课时

二、公顷和平方公里（3课时）

二、角的量（4课时）

三、三位数乘二位数（9课时）

1.说乘法…………………………………………大约2个课时

2.书面乘法…………………………………………7课时

四、平行四边形和梯形（6课时）

五、除数是两位数的除法（13课时）

1.口语科………………………………………………2课时

2.笔试………………………………………… 12课时左右

组织和复习……………………………………………………1课时

六、Statistics（3 课时）

你寄贺卡了吗？ ………………………………………………… 1课时

七、Mathematics Wide Angle（4 课时）

八、总评论（5课时）

教学中需要准备的教具和学习工具：

这本教材是第二学期的开始。第一学期使用的一些教具和学习工具仍然可以使用，如小棒、方块、钉板等。第二学期的教学需要一些新的教具和学习工具。以下是其中一些供参考。

1.多位计数器用于教授“大数的理解”（见教科书第3页）。可以自制，制作原理和制作方法与一品二卷的计数器相同，只是数字要扩大到千亿。也可以直接在市场上购买。

2.在教授数字、计数单位和大数读写时使用多级数序表（见教材第20页）。可以自制，制作原理和方法同二等二中的“万内数表”，只是数字要扩大到千亿人教版小学四年级数学上册表格式教案，加上数级、计数单元等，并可在桌子底下粘贴一张白纸或连接几排口袋，方便练习读写数字。

3.计算器用于教授计算工具的理解和大数的四种计算。计算器一般分为算术计算器和科学计算器两种。算术计算器可以完成基本的四种计算，但不能自动识别四种混合计算的顺序。科学计算器比算术计算器具有更多的功能。可进行幂、平方根、指数、对数、统计等运算，并能自动识别四种混合运算序列。本套教材以TRULY P-127小学生专用计算器为例，介绍电子计算器的结构、功能和使用。

4.在教授对计算工具的理解时使用算盘。教师应准备珠算教具，有条件的学校可以多准备几件珠算教具。

5.在教授角度和平行四边形的测量时，使用纸板条制成的角度和平行四边形。通过操作了解角度的​​大小变化，测量角度的大小，了解平行四边形的不稳定性以及平行四边形与矩形的变换关系。

6.量角器、三角尺、直尺用于角度测量、平行四边形和梯形的教学。这类教具和学习工具对准确度要求很高，自己制作难度较大，可以在市场上购买。

7.其他教具教师还可以根据教学内容各部分的需要，准备或设计一些教具和学具。比如用小棍子作为计数芯片来数数，找两把扇子来认识直角和圆角等；根据教科书第 57 页的“网格乘法表”制作表格。如果计数器不能代替课本第120页的思考题学习工具，你可以自己制作一个类似且易于操作的学习工具。

理解大数的第一单元

教学目标：

1、让学生在知道万以内的数的基础上，进一步了解数万、十万、百万的计数单位。

千万，亿人教版小学四年级数学上册表格式教案，知道1亿以内每个计数单位的名称以及每两个相邻计数单位之间的关系。

2、 掌握数列表，按照层数正确读写大数，比较数的大小，将数万和亿的整数改写成“十”为单位千”或“亿”的个数，会用“四舍五入”的方法把大的几万位或几亿位后的尾数去掉，求出它的近似数。

3、在认识数字的过程中，让学生体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养对数字的认识。

课程安排：

1、一亿以内知道的数字……………………6课时

2、数字的产生…………………………1课时

3、百亿以上的理解……………………1课时

4、计算工具知识……………………1课时

5、用计算器计算…………?………………2课时

1亿有多大？ ……………………… 1课时

第一课

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