【初中语文】教学重点和难点及难点汇总，值得收藏！(2)

教案的编写有一个基本的格式，但实际工作中的教案可以用各种方便教学的方式来写。新教师应该以标准化的格式编写详细的计划。教案的呈现形式有文本和表格两种，但内容相同。

按照教学标准，不管是什么课，课前都要写好教案。下面主要介绍阅读教案的基本项目和写作方法（作文教案主要区别在“教学过程和内容”部分）。

主题（中心写作）

——所教课文的标题，如“社会歌剧”。一般不需要注明作者姓名。

教学目标：

——通过本文的教学，希望学生在语言知识、语言学习方法、情感态度等方面取得具体的成果。教学目标要具体，切忌过分强调。一般来说，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。比如老师规划的“Back View”阅读教学目标：

1、感慨读完文，体会文中表达的父子之间的深情。

2、欣赏本文简洁真诚的语言特点。

3、学习如何在叙述和描述中表达感受。

教学目标通常用省略主语的非主语句子表达。然而，被省略的演员是学生，而不是老师。教学重点与难点：

——根据不同情况，重难点可以分开描述，也可以综合描述；它们可能与教学目标相同或不同，但它们往往与目标密切相关。重要和难点陈述（暗示主语）的角度也因具体内容而异。

教学方法：

——本课题的主要教学方法。使用标准的表达方式是合适的，例如“教学和阅读”。如果使用多种方法教案格式模板，请列出主要方法，例如“教与读，讨论为辅”。无需展开说明。

教学时间：

——该主题的计划教学时间。如“2课时”。

预览内容和要求：

——学生课前预习的具体要求。如果没有预览，就没有这个项目。

根据实际情况，可在“预备内容”前增加“教具”等项目。

接下来是分裂。划分部分的页面可以分为两个区域：在右侧留出1/3宽的垂直空间作为“黑板内容”一栏，列出了伴随教学过程的黑板内容。

第七部分：幼儿园教案基本格式

幼儿园教案基本格式

让孩子们说出兔子上哪所幼儿园。能够收拾东西去幼儿园。以下是共享幼儿园教案模板的相关教案。老师们快来看看吧！幼儿园教案模板一份收拾东西去幼儿园。活动目的：

1. 可以告诉小兔子上幼儿园了。 2. 可以收拾东西去幼儿园了。 3.体验自己整理书包的乐趣。

活动准备：小兔子在幼儿园整理东西的两张对比图。孩子们自己的书包。

活动的重点和难点：

1. 了解小兔子上幼儿园需要什么。 2.学会收拾东西去幼儿园。活动流程： 1. 导入歌曲。

孩子们还记得我之前学过的童谣《小兔子》吗？让我们唱吧。

第二，把兔子介绍给学校。

孩子们，今天小兔子要上学了。他现在正在收拾他的小书

1 包。我们看小本子里的两张图，仔细看。你发现了什么？第三，带领孩子寻找图片中的东西。第四，引导孩子发现两张图片的不同之处。

五、让孩子总结小兔子在小书包里放了什么，带去幼儿园。第六，让孩子说说他们给幼儿园带来了什么？谁把它放在小书包里。七、表扬小兔子自己整理小书包，让孩子尝试自己整理小书包。八、想想看，小兔子把这些东西带到幼儿园，怎么用？课程自然结束。

幼儿园教学课文样例2我爱劳动活动目标：

①感受工作的快乐，热爱工作！ ②体验工作的艰辛，学会感恩，学会与父母分担劳动任务。 ③善于倾听，善于分享，善于表达！活动重点：感受工作的快乐，热爱工作，努力工作！活动难点：体会工作的艰辛，学会感恩，学会分享！活动准备：关于劳动的视频、图片和一些白纸。活动流程：一、视频导入

让孩子们观看农大叔种稻的视频，感受劳动的艰辛，珍惜劳动的成果，珍惜粮食！ 二、分享属于“家”的劳动

分享我妈妈离开花园后做了一段时间的事情（做饭、打扫地板、洗衣服等），

2 讨论妈妈的劳动给我们带来的快乐，感谢妈妈的辛勤劳动，学会感恩！ 三、“劳动”我来帮忙

老师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手，你能做些什么来帮助爸爸妈妈或老师分担一些“劳动”？ 四、装饰墙

师父：亲爱的，我们教室外面有一堵空白的墙。我需要你的帮助，把它装饰得更漂亮。这里有一些绘图纸。我希望你能把你美丽的画放在这面空白的墙上。漂亮的衣服！ （孩子们自己装饰的墙壁，孩子们一定会认真完成任务，一定会有成就感，乐在其中！）幼儿园教学文案模型三垃圾车来活动过程：一、开篇

1、故事引为游货动我不会：说说你去幼儿园的路老师：你今天怎么去幼儿园的？你：我是骑爷爷的自行车来的……我是从14路过来的。是的……哦，那是公交车……我坐爸爸的车……我坐爸爸的面包车……我坐妈妈的电动车……老师（总结）：路上有各种各样的可以带我们去幼儿园的汽车。 2、玩玩最爱的车：了解车的外观和用处

1.玩玩：这里有很多玩具车，你去选一辆喜欢的车去吧

3 玩得开心。

2.Talk：你为什么喜欢它？ ;;让孩子说说自己喜欢的车的明显特征。在这里我尝试引导孩子观察汽车的一些特性，逐渐总结成对汽车特性比较完整的认识。

当然，一些专用车因为其明显的特点而引起孩子们的特殊兴趣。也可以在这里一起交流和分享。

青年：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运送垃圾。师：是的，垃圾车可以让我们的生活很干净。你：我喜欢这辆车。它有四个门。老师：是的，汽车有门。

青年：我喜欢公交车，可以坐很多人。

老师：车上有座位，可以坐人，但有的座位多，有的座位少。你：我喜欢这辆车。它的颜色是绿色和美丽的。师：这辆车也有漂亮的颜色和图案。你：我喜欢警车，因为它们可以抓坏人。师：警车的目的是为了大家的安全。你：我喜欢这辆车。它有五个轮子。

老师：汽车有轮子。通常有几个轮子？这是一辆什么样的车？什么用途？为什么有五个轮子？幼儿：你可以走得很远很远。如果一个轮子坏了，就更换这个。

青年：我喜欢这辆车，它可以运黄沙。

老师：这是一辆卡车，通常用来运送东西。所以，有些车是供乘客使用的，有些是供乘客使用的

4 车是要送货的。 ;;在这里，老师和孩子一起整理了坐车的经验。

3.Talk：除了这些车辆，你在路上还看到了哪些车辆？你可以介绍一些孩子们没有提到的特殊车辆，比如搅拌车、施工车、起重机等等。 .4.师(总结)：有车，方便多了。出示ppt，说说图片中车形的特点

二、基础部分

1、欣赏不一样的纸车：做你喜欢的车吧。

1.展示步骤图，老师会示范制作方法。它是通过对折、剪纸、粘贴、绘画和装饰来完成的。

2.Children 分成四组手工制作。每组放一个分步图，老师可以一步步指导。

三、结束部分

孩子们展示自己的作品，说说自己做了什么车，有什么特点，活动的延伸：

1、在美术区放材料，让孩子们创造更多不同的纸车。 2、在施工区修路，让孩子们玩纸车。

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第 8 部分：新闻稿格式和模板

1.新闻专题的概念

新闻功能不同于新闻和传播以及一种类型。 It captures the most characteristic and expressive fragments of news facts, and uses a variety of expressive methods to create strong visual and emotional effects to create a three-dimensional effect, thereby more concentrated and prominent presentation of news facts and themes.

2.新闻

Features of close-ups

(1）Reproduce scenes and characters vividly and intensively.

(2）Rendering and setting off the atmosphere, forming the process of visual-neural-emotion-thinking.

(3）Perspective global.

3. Types of news features

The news features are divided into the following categories:

(1）Event Feature: Capture and reproduce the key scenes of major events.

(2）Scene Feature: Reappearance of highlights in news events.

(3）character close-up: reproduce a certain behavior of the character, paint sound, paint color, have a strong sense of movement.

(4）景物Close-up: A description of rare scenery with special significance or value.

(5）Work Feature: A vivid reproduction of a certain work scene.

(6）杂记性Close-up: Vivid reproduction of various news scenes with close-up value.

4. News feature writing

First, select a "shot" (including selecting a segment and a plot) and "enlarge" it.

Second, we must grasp the characteristics of people and things.

Third, we must capture vivid images and capture the dynamics and momentum of people and things.

Fourth, we must grasp emotional things. Affection can move people, we must be good at expressing people's emotions of happiness, anger, worries, sorrow, and horror.

Fifth, we must capture the climax of news events.

Sixth, we must use more portrayal techniques to write the dead scenes to life, but we must strictly abide by the principle of news truthfulness, not exaggeration, fiction, or reasonable imagination.

5. Examples of news features

Example

A special test

Our correspondent xxx

At 3 pm on March 12, an extraordinary test was held in the conference room on the fifth floor of the xxx city government of xxx provinces. In the conference room that can accommodate more than 500 people, there are 49 township party committee secretaries and township chiefs in the city. They will pass the closed-book examination to obtain the "technical qualifications."

Examiner: Deputy Secretary of the Municipal Party Committee xxx and Deputy Mayor xxx in charge of agriculture.