2016下半年教师资格证教案基本格式及PAGE教课设计

教案版本基本格式及版本教案基本格式及PAGEPAGE / NUMPAGESPAGE 10版教案基本格式及PAGE教学设计基本格式一、教课设计基本格式：1、homepage主要包含课程名称和讲课对象等级、专业、级别）、班级类型、课时、讲课主题、基础教材或参考书、教学目标和要求，讲座内容与时间安排、教学方法、教学重点与难点、教研室复习建议等。2、续页主要包含详细的教学内容与时间安排、教学辅助方法的使用、教学的补充内容。 3、最后一页主要包含总结、复习题、作业题、下节课复习要点、实施情况及分析等。二、写作要求1、根据教学大纲、教学内容、基本教科书。 2、Clarify 教学目标和要求。 3、将课程内容和结构与教学对象的认知结构有机对应起来，构建教学内容的逻辑路线，设计叙事策略。 4、 科学安排进度，突出重点，厘清难点，重启迪。 5、 认真采用教学方法，并指出他们的使用机会。 6、 细节到位，文笔工整，项目完成。 20-20学年第一学期教学计划、系教研室职称、教材名称、教师姓名、教师姓名、教师职称, 准备的设计, 教学设计的描述, 也称为教案, 是教师的教学实施计划。教学设计可根据每节课（指同一主题连续1~4节课）进行设计和编写。教学课程设计与准备说明如下：1、编号：按教学顺序注明编号。

2、教课课型表示要教授的课程类型。请在理论课、实验课、练习课、实践课等栏目中选择“√”。 3、topic：指明章节、章节或主题。 4、教课内容：是讲座的中心。讲座内容按逻辑层次设计有序。必要的时间戳标有“*”、“#”和“？”符号来表示关键点、困难或疑问。 5、教学方法和方法是教学方法教案格式要求，如讲解、讨论、教学、指导等。教学媒介提供课本、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音视频等教学工具。 6、讨论、考量题和作业：提出一些问题进行讨论，或者作为课后复习的考量，也可以由学生作为功课来实现，以达到验证的目的。 7、Reference Books：列出参考书和相关资料。 8、日期的填写是指本节课的上课时间。编号： 课程安排： 课时及教学班型： 理论课 □实验课 □练习课 □实践课 □其他 □专题（教学章节、章节或专题）：教学目标和要求（分为三个层次：掌握、熟悉、与知识）： 教学内容（注明：*Key#Difficulties？疑点）：教学方法、方法、媒介：黑板设计：讨论、思考题、作业：参考书目：年、月、日、教学设计格式及标准依据教学 为评估教学课程改革发展的趋势，要求教学设计的标准化，现提出以下要求：一、Basic Requirements1、 教师在课堂上必须有完善的教学设计。 2、教课设计可以以课程“章”为单位，也可以以“课时”为单位。

3、同一课程的教学设计格式必须相同。 4、可以使用标准的教学设计样本，也可以根据个人习惯编写教学设计，但教学设计要素必须齐全。在此基础上，可以根据学科的特点，增加所需的项目。 二、教课设计Factors课程章节、课时、教学目标和要求、讲课内容和时间安排、教学方法、教学重点、难点、总结、复习题。 三、教课设计SAMPLE（见附件）教学计划20~20学年，学期，系，教研室，课程名称教案格式要求，专业，年级，班主任姓名，教师职称，黑龙江工商职业技术学院【主页】大学级公共课程()；基础或专业基础课程（）；专业课必修课种类()选修课限于选修课()；选修课（）讲座和讲座（）；检查考试（）；调查 () 实践课程方法 () 课程教学方法 数学 总课时 讲座课时；实践课的课时，教材第一版名称和作者指定参考书，第一版作者时间123【正文】第一节课第一周年月日，章节名，理论课（）；实践课（ ）；教学实践（）学时教学目标与要求、教学重点与难点、教学方法、时间教学、主要内容分布、复习题总结