四年级下册语文第四单元表格式教学设计/NUMPAGES人教版下册(2)

四、升华他为什么骄傲？介绍同学阅读。谈感受三、联系生活，一起把“文字”变成阅读。 五、课外“画”，深入学习，破解学生第五、六自然段阅读难点。拓展，胡适：雷力父亲牺牲了，说说自己的理解。呼吁和平 他为什么呼吁和平？情感阅读最后四、热情朗诵，升华情感的自然段。师：正是当雷力看到这些悲惨的画面时，他发出了和平的呼吁，让我们和雷力一起呼吁吧。师：这是雷厉一个人的声音吗？重拨。 五、课外拓展，呼唤和平师：为了呼唤和平，让战争远离人类，我们能做什么？师：相信在大家的努力下，和平鸽一定会来到我们身边的。让我们一起祈祷！让和平永远留在世界，让世界充满爱。 15、一此中国孩子的心声 板书心痛——父亲在维和行动中牺牲了自己的后顾之忧——战争的硝烟弥漫着呼吁——要和平，不要战争人教版小学语文四年级上册表格式教案，倾诉问候和感恩，教导反思课，享受和我们一样的春天问题 教学知识和能力：学习这首诗，理解这首诗的含义，知道如何维护世界和平，停止战争是世界人民的共同梦想，因此而来跨越爱好和平的教育。过程与方法：了解诗歌的结构，初步了解诗歌的表达技巧。情怀与价值观：感悟诗歌，领悟诗歌所表达的情感，遭遇和平教育。教学强调对经文含义的理解。点读课很难读懂诗歌的韵律和韵律。点教学法、阅读法、接触语境法、学习法、阅读法、教学法、及相关战争资料、备课时间、课时、课堂教学环、教师活动、学生活动、第二备课期一、 import一、热情介绍（为孩子们的战争带来了新的悲剧教训1、此时此刻，全世界的人们都过着悲惨的生活。

) 呼吁和平，但现实中的世界和平吗？介绍资料？ 2、今天，让我们一起学一首呼唤和平的诗——《与我们共赏春天》二、自学二、自学诗，完成以下要求，按照要求学诗学诗1、自由读诗，注意正确的发音，读诗句。 2、 联系上下文，理解经文的意思，不明白的可以查阅参考书。 3、想一想这首诗是什么意思？ 三、查三、查自习情况1、请几位同学逐段朗读诗自习曲，注意语气正确。注：“阴”的读音。 2、检查一些词的理解。 3、诗主要讲了孩子们呼唤和平的声音。希望全世界的孩子都能有洁白的教室，有稳定的课桌，能在花丛中读书，一起享受美丽的春天。表达了人们对世界和平的期望。 四、学习四、学习一至四分节1、免费阅读第一小节，说说一到四1、免费阅读第一小节，说说阅读，你懂什么？你明白了什么？ 2、诗中 “这毕竟是2、引导第一段背诵，要注意什么？”读节奏。你怎么理解？ 3、齐读第二节，想这个3、齐读第二节，思想节说什么？这部分说什么？ 4、默读三、四小节，看完交流：5、在文中四次提到，引导背诵从一节到四节。这到底是什么目的？它表达了作者的什么思想和感受？ 五、学习五、学习 第五小节 自由阅读第五小节，讲第五小节，讲交流：作者的声音流：作者的声音是什么？节日六、Summary六、Summary text 感慨地背诵全诗，朗读全文1、诗表达了作者的思想、节奏和节奏。

想要感情？ 2、“和我们一起享受春天”有什么特点？ 七、expansion七、extension 延伸，深入话题延伸，深入1、课后组织学生阅读链接，换个主题感觉叫和平。这是全世界人民共同的梦想。 2、student 将课前收集到的关于战争中儿童的信息进行交流，增强了学生保护和平、反对战争的信念。黑板设置为16、，我们将享受春天的战争（带来）灾难，人类（召唤），和平教学，反思主题，知识和技术：中国花园四1、引导学生口头交流，培养学生关注新闻意识。 , 阅读、写作和积累本单元与战争有关的单词和句子。 , 培养学生收集和整理信息的能力，提高学生的口头表达和沟通能力。过程与方法：通过看图说话，培养学生的想象力和感知力，激发他们憎恨战争，同情战争中的天真情愫，理解和平的呼声。相貌、态度和价值观：树立热爱和平的信念。教学要点 口语交际教学难点 比喻句的理解、教学方法、引导方法、学习方法、疑点研究方法、口语交际方法、教学准备集、国内新闻和当下重大事件、课堂安排3-4、第一课时，口头交流，课堂目标，指导学生口语交流训练，关注国内重大新闻事件。教学链接 教师活动 学生活动 中学备课一、创情一、问进口1、学生 从收集到的新闻场景、提问和引导学生，我们生活在现实，走进社会，处处都能感受到二、导学新闻。你通常通过什么样的口语方式来了解新闻？作为语言交流“地球村”的村民，我们应该三、师生小关注国外发生的事情。

让我们召开新闻发布会。 二、guide新闻发布会1、主持人宣布相关要求2、“时代局”、“教育”、“日常生活”三个板块的代表分别发言，每人一分钟发言后提问。 3、说说自己的演讲，老师参与交流指导。 4、总结一下各自的优缺点再准备。 5、发言人发表声明。 6、 选择“最正确的新闻发言人”、“最正确的新闻”、“头条新闻”等。 7、主持人宣布新闻公告他感兴趣，自己练习一下，想想他的想法。 2、 在群里交流自己的消息，互相交流看法3、 交流中，其他同学及时提问。 4、选选奖 黑板设计教学反思会结束，同学们畅所欲言。 三、师生总明1、今天的发布会后，你有什么收获？ 2、同学们，作为新世纪的建设者，要从小就学会关心国内外的大事。同时，要通过各种渠道锻炼口才，增加胆量。我会经常这样做。希望更多的人可以通过这次活动锻炼自己，提高自己。口头交流、教育和日常生活的现状。我在第二课中的发现正在迅速变化。宽带网络课目标积累字词，丰富语言教学环节，教师活动，学生活动，中学备课一、导入新一、口语介绍1、自由读词同学，学完本单元2、集团学习二、学习读习，我们从字里行间中学到了3、学生写作，阅读写作战争给孩子们带来的灾难，1、自由读句三、Learning我听过他们呼吁和平，现在2、同桌交流，小组交流，让我们再读一遍3、学生报，老师和学生四、学习句，更深刻的感觉！讨论“每日累积月二、学习”阅读、阅读、写作、自由阅读、累了“阅读笔记”在群阅读五、学习1、学生自由阅读单词，注意全班阅读“宽带网”意思：发音准确。

讲一个关于成语的故事2、小组学习：读单词，学​​生在宽带网络上阅读材料，交流单词的含义和材料，谈谈战争灾难给人们带来的阅读方法和记单词，交流处知道3、student写“读、写、写”的英雄事迹的话。 4、师听写三、学习“我的发现”1、学生可以自由阅读这些句子。 2、四人组谈交流：发现了什么？ 3、全班交流：发现了什么？两组句子的虚线部分如何表达不同的情绪？ 4、从课内外阅读材料中找出相似的句子，谈谈自己的理解。 5、教师节。 四、学习“每日变化”1、免费阅读“每日变化”中的成语。注意：字符的发音是准确的。 2、按名字读成语，集体正面。 3、再读习语，边读边想这些词的意思，在群里讲习语的故事。 4、小结：在千古流传的文字中，我们可以看到中国的历史和文化，可以让我们每天都在改变一些习语，把习语记住这里五、学直播网板书设计阅读笔记我的发现宽带在线比喻句教学反思第三四课时的练习，课堂目标，通过照片，想象，故事情节，教学环节，教师活动，学生活动，第二课准备一、撞景生一、 touchjingshengqing，谈谈你自己的看法和感受，介绍新的1、收集残酷战争的照片。 Clarify the content of the photo 2、 Enlightenment speech: War gives people a closer look at the disasters brought about by the photo 二、真情表 class is serious, this photo with full imagination was taken on August 28, 1937 三、 When the invaders bombed the Shanghai South Railway Station, Xi Zuo Tiben was filmed by reporters instructed by the Gang.

After reading 四、习作方, what do you want to say? Law二、 真情Express 五、快乐练1、 Below, we will open up our imagination around this picture, and write down what we saw 六、习作修 and what we thought of. Change 2、 to guide observation and expression a. Perceive the scenery and people in the picture as a whole. Tell me, what is the picture?湾Highlight the main point in the picture, "Lonely Child", and guide students to imagine: Why does this child cry? Where are his 1 parents? What happened at that time? What will happen to this child from now on? C。 Complete expression. The teacher encourages students to mobilize the knowledge or extracurricular materials to help express them, and strive to be inquisitive, complete, and detailed. d. On the basis of speaking, help students write down what they saw and thought. 三、习作 Outline Guidance topic: The story center of an old photo: the cruel accusation of Japanese imperialism. Sequence: first directly describe the content of the picture in the photo, then use flashback to introduce the plot of the story, and finally write an appeal 四、习作方法1、Using the flashback method 2、 screen using the description method3、Contact imagination4、To write with emotion. Pham Wen On August 28, 1937, the sky was gloomy and the sun was blocked by layers of dark clouds. However, the South Railway Station in Shanghai is still noisy. People preparing to leave by train did not notice at all. A small group of heavily armed Japanese soldiers was approaching the entrance of the railway station. With submachine guns in their hands and bullet bags hanging from their waists, they quickly scrutinized the busy people around them with wolf-like eyes. Suddenly, a commander-like person raised his submachine gun and fired at the noisy crowd. Several young people at the ticket gate were frightened and panicked by the sudden attack, and fell into a pool of blood for a moment.