苏教版语文六年级上册第2课《郑成功》1课时教学设计课题

苏州教育版六年级汉语言文学第二课“郑成功”1课时教学设计课题郑成功单元第一单元科目语文六年级情感态度与价格1.认识“奴隶，朱，叹、霸、隐”，9个新词“兽、犁、镰、察”。价值目标2.过程和方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。学习目标（2）能正确流利地阅读文章，理清文章上下文。①理解文章的内容）课文；②引导学生认真阅读课文，激发学生爱国热情和民族自豪感。本课，感性地朗读课文，并简要复述课文。重点是1.识字，写作。2.使用课文的具体语言材料来理解课文的内容，了解郑成功的历史收复建台成就，激发学生爱国热情和民族自豪感。难点1.让学生提前预习正文。2.郑成功康复过程台湾和台湾的建设，理解和学习文中对战争场景的描述，并模仿文章的写作方法。学习问题研究、探究与学习、教学方法、师生互动、教学过程、教师活动、学生活动的设计意图是介绍一个新班级1.学生，你在电视剧中看过吗？或书籍。 Page 1 杨家江和岳飞的故事是不是受到学生们的启发？ （示范#2、3张幻灯（电影）有趣的话题吸引了你的心。你觉得杨家江和岳飞是什么样的，他们是我们心中的角色？英雄。

为了学生对他们所学知识的期望。你为什么认为他们是英雄？因为他们在战场上战斗，是为了保卫家园和国家。思考。英雄夺回了我们的宝岛台湾。你想知道这个英雄吗？ 2.那我们来认识一下我们的民族英雄——郑成功。 （演示文稿的幻灯片 4）阅读主题“郑诚让学生了解功”。学习内容是什么。教新课一、初读文文，整体感悟（一）自读文文，需出示：（演讲第五张幻灯片）1.以自己喜欢的方式阅读课文，注意正确发音，读好句子，了解郑成功收复台湾、建台的历史功绩。2.标记好自然的段落，大体了解课文内容。3.注意阅读姿势要正确。（1.生自由k讲说）文字描述了郑成功光复台湾的过程和台湾的建设。（教师要注意鼓励学生敢于发言，引导学生相辅相成。）第2页让学生简单了解课文lease2.Summary：文章《郑成功》是一个历史故事，民族英雄郑成功近年收复台湾建台史实明代全文如下围绕中心组织事件和材料，赞扬郑成功的爱国热情和“民族英雄”的完整性和素质。（演示文稿的幻灯片6））解决方案的内容。让学生学会总结。 3.有声生生词：奴、朱、叹、霸、盖、兽、犁、镰、洽（演讲第七张幻灯片）（1）学生自由读生词。

(2）开铁车读新字，集体批改。(3）同表互查新字。(4）去音读新字。在轻松的状态下认识这个1、学生根据老师的课）学习单词。新角色卡输出的发音呈现。过渡：接下来，让我们为新角色找一个朋友，你知道单词与2、同学交换新的课文中的字？互相问学习新字。4.展示包含生词的单词和本课的关键词：（演示幻灯片8）（1）各种形式的阅读单词。（自由阅读） ，火车阅读，分组阅读，一起阅读）（2）word理解。你可以站起来谈谈你理解或不理解的任何单词。5.Understanding关键词：（幻灯片9-11介绍）奴隶：像奴隶一样使用人。驻军：驻扎军队。第3页热情：形容高亢有力的语气，有点意气风发的情绪。狂暴：依靠o n 权力和漫不经心的行事。负角：依靠危险的地形。帆遮天：指遮天的帆多，形容巨大。函授：中国古代政府规定了平民。提供免费劳动力。如城市建设中的重体力劳动、河流开凿、宫殿和陵墓的建设苏教版六年级语文上册表格式教案，以及在边境服兵役或劳务，有很多名称。历朝历代都规定，十八至六十岁的男子每年必须从事一定的劳动。和谐：和谐与融合。形容感情好，没有障碍和阻力。犁：犁地的农具。耙子：用于打碎土壤的农具。镰刀：用于收割庄稼和割草的农具。

Transition：接下来，让我们进入正文，仔细阅读，了解郑成功是如何收复台湾并建立台湾的？ 二、 精读课文。 （一）全文有几部分？（演示幻灯片12、13）第一部分（第1-3段）：介绍郑成功及其当时在台湾的背景，并写道郑成功立志收复祖国宝岛台湾。第4页让学生理解关键词的含义。第二部分（4-6段）：写郑成功打败荷兰侵略者，战胜台湾。第三部分（7、8段）：郑成功收复台湾后，大力发展生产、办学、建台。第四部分（第9段）：写人民永远不会忘记民族英雄郑成功的伟大事业。 （二）学习Part 1.（示范）幻灯片13-20）1.相关链接：郑成功：明末著名将领、民族英雄；因明代龙武帝赐朱姓成功，被称为“国姓”。永历帝封他为延平王，故又称“郑延平”。 1661年4月，他率领两万多名士兵横渡海峡。经过数月的英勇战斗，他打败了侵占台湾38年的荷兰殖民者。他给了台湾人民自由，开始了郑在台湾的统治。战后，他鼓励开垦耕种，大力发展生产，办学办学，促进了台湾的发展。 1662年6月23日病逝于东都南明。岁。

郑成功死后，台湾民间陆续建立祭祀庙宇，其中以台南延平君王庙最为重要。台湾：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰和日本占领。抗日战争胜利后，台湾回归中国领土。 1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离状态。 50年来，台湾的政治、经济、文化、社会都发生了翻天覆地的变化。台湾岛是中国最大的岛。在第5页，文章分为几个部分，让学生可以按顺序理解课文内容。让学生了解相关知识点。该岛位于祖国东南沿海大陆架上。台湾西太平洋航道的中心是中国与太平洋地区国家海上联系的重要交通枢纽。 2.这里的郑成功是个什么样的人？民族英雄：是指维护国家领土、领海、领空的主权和完整，维护国家安全，维护人民利益和民族尊严，为国家献出宝贵生命和作出突出贡献的有志之士。以前的反侵略战争。 3.史记（1）明朝末年，哪个国家被台湾占领了？他们是如何对待台湾同胞的？台湾同胞对他们持什么态度？这里的“强盗”说明了什么？ （2）郑成功怎么会想到收复台湾？（3）这怎么形容郑成功要收复台湾的决心？民族英雄。郑成功热切地说：“台湾自古就是中国领土，侵略者永远不会被允许主宰..

一定要夺回祖国宝岛台湾！ ”回顾第6页的历史，了解台湾的“豪情”日历显示的是什么？历史。（4）同学士，如果你看到在我们中国领土上，侵略者残酷地奴役我们的同胞，你会怎么做？荷兰？做吗？残忍奴役。把侵略者赶出我们的家园，保卫我们的家园。我讨厌这群土匪。台湾不是荷兰的领土。1.“郑成功在厦门造船，采集粮草，并加强对海军的训练。”这句话是什么意思？他驻扎在厦门，看到远在海边的宝岛台湾，被荷兰霸占了2.渡海的那一刻，他的舰队是什么？像？占领。这里用的什么花言巧语？有什么作用？3.同学谁，你想象一下，海上苏教版六年级语文上册表格式教案，十几艘战舰在这里行驶在汹涌的海域，只是为了夺回我们的领土。此刻你的心情如何？可见郑成功对收复台湾的信心。4.郑成功 为何对收复台湾充满信心。 ？ 励志同学第7页5.这场战斗会是怎样的一场战斗？你为什么这么说？ 6.郑军官兵怕看到敌人的装备吗？他们是如何做到的呢？热情。感受战前的准备。郑成功已经为台湾的光复做好了充分的准备。绵延十余里，风帆遮阳，展战旗。夸张。形容庞大的队伍。发挥想象，回顾历史。

自己培养的海军纪律严明。 Army7.students，想象一下，当敌人的武器装备先进并占据优势时，我们的官兵要赢得胜利是多么困难的局面。什么！荣清。凶猛而残忍。荷兰侵略者对战斗的残酷性和郑军官兵的英勇深有感触。 8.郑军官兵英勇战斗到底发生了什么？坚固的大船和船上的大炮。 9. 台湾民众对郑成功的到来有何反应？不。冒着敌人密密麻麻的第8页（1）他们是怎么做到的？炮兵英勇冲向敌舰队，并送来食物、海鲜、蔬菜和茶水安慰郑军官兵。他们成群结队地包围了他们。高山部落首领特意送鹿皮和兽肉来看郑成功，敌人的炮火已经失去威力了。（2）他们这样做说明什么？吓坏了。高山部落属于台湾南岛语系，中国，各民族的总称，以水稻种植经济为主，渔猎为辅。旁边的竹陶。军战英勇（3）郑成功这是干什么？尴尬。（4）这说明郑成功是个什么样的人？展开想象。胜利，敌人（ 5）课文显示什么词人们对郑成功的到来感到高兴吗？所有人都举手投降。他们都大喜过望。 （6）同学啦，你在哪里见过这种情况？（四）郑成功赶走了荷兰侵略者，他在台湾做了什么？学习第三部分。

（演讲幻灯片30、31）1.郑成功收复台湾后做了什么？我对郑成功的到来感到非常兴奋，也感受到了台胞到来的喜悦。 2. 是怎么做的？心。 Page 9 送给他们丝绸和烟草。 3.这样做之后，高山人的生活发生了什么？他是一个有民族正义感，关心台湾同胞的人。 4.郑成功 除了生活上帮助台湾同胞，还做了什么？鞭炮声不绝，载歌载舞。 5. 这样一来，郑成功与台湾同胞的关系如何？ （五）郑成功不仅解放了台湾，还帮助台湾打了一场仗，或者过节。当他觉得和睦同胞建设台湾时，人们如何评价他？了解两岸关系。​​第四部分。（演讲稿）幻灯片32）1.全文的中心句是什么？民族英雄郑成功收复台湾，打造台湾大工业大力发展生产。工业是我们永远不会忘记的，他派人去做的。什么句末汉农2.那句是什么效果？民用犁、耙、镰刀等农具送到高山兄弟手中，学习农业生产新技术后，生活有了明显改善三、总结统统(Presentation slide 33) 办学第10页，免除国民英语学习的文章《郑成功》，你知道什么？建设更和谐。

出色的表现。台湾的伟大成就。赞美郑成功的爱国热情和民族精神 郑成功是我们的节日。 四、课堂练习（显示幻灯片 34、35）民族英雄。 2.我来写一句话（1）傲激昂①革命先烈的大义凛然的精神，永远值得我们学习。②教师节讲座，陈铭的慷慨激昂的演讲赢得了“民族英雄赢得大家掌声”的开篇.《熊政成功》也是（2）喜出望外对郑成功解放台湾和台湾工业建设的感慨。①得知春游到操场的消息喜出望外。演出再次肯定了我。②我被老师表扬，我欣喜若狂五、家庭作业（演示幻灯片36）1.和同学讲郑成功的故事。2.课后完成练习。第11页总结课文并改进学生感悟 班级总结《郑成功的姑娘》 文字叙述了民族英雄郑成功收复台湾和明末建台的史实，并表扬郑成功的伟大三重热情和民族气节。文中阐述了郑成功光复台湾和建设台湾两个方面，激发了我们的爱国主义情怀。黑板的设计。郑成功的准备工作已经做好了。郑成功重拾台湾信心民族英雄和军人勇敢，善于建设台湾。教学反思《郑成功》 这篇课文的主题很简单。通过阅读，学生可以了解郑成功的勇敢和坚韧，激发学生对祖国的热爱。按照这种思路，我的课堂教学取得了很大的成功。总结和总结本课的内容。谈谈黑板设计。第 12 页