小学教案格式要求是“知己知彼，百战不殆”

教案格式要求是“知己知彼，百战不殆”。小学教案是教学活动及其布置的记录，是很好的导向，具有教学复习的功能。教案是各学科教学的板书或重点难点或过程和成果的一种形式，具有系统性、指导性、巩固性和直观性的特点。可以说，教案是所有教学活动和科学研究的基础教案格式要求，是构成教学活动的“外”基础。是评价教学成效、提高教学能力的重要依据。教案写作要注意一下几点：。

1、教案撰写应当经过正规、系统的调查研究，选取能揭示实际问题，与本课教学主题相联系的。可以从师生情感、重点难点、教师有效性几个方面来选取。

2、所选取的教材本身要具有严谨的逻辑结构，在这样的情况下编写教案，使整个过程更加具有连贯性和可操作性。也就是说教学过程要注意遵循“正确的时间，正确的地点，正确的目的”。这里要特别注意两个要点：一是在分科的基础上，各个科目选取的教材一定要严谨。二是有时，教师精心选取的教材，有时在教学实践中实际不能按照要求展开，这些都应做相应的调整。

教师不一定要熟悉教材的全部内容，也不一定是合适的教材。但一定要有“审题”的过程，尽可能符合教学目标要求。

3、编写教案时教案格式要求，既要考虑到与学生互动的对象，对策和指导对象，研究其特点，又要深入地挖掘其他不同学生的特点，有针对性地编写。无特殊情况，每个学生的处境、资源、兴趣和兴趣爱好都是不同的。要具体问题具体分析，根据课堂内容编写教案。从对象、原因、目的等几个方面编写本学科教案，并且详细地说明如何进行教学，有些地方需要与对方共同商讨以做到更好地教学。尽可能详细全面的说明本节课教学的重点难点内容，以及认为需要注意的事项。

4、写教案前一定要认真阅读本节课教学内容，要掌握本节课的教学目标和教学重点和难点。根据教学目标，课时内容安排进行制定。

5、教案要合理配置学生数量，防止重复。教案的内容及进度设置要适度，要力争数量和时间的合理配置。对一些专业性特别强，难度高的学科，可适当地减少教案的规格，以提高科学性和方便学生理解。

6、注意突出重点和难点，以培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。应引导学生对教师所讲的内容进行思考，预先设定不同学生的学习年龄特点，将学生的不同年龄阶段的学习特点区别对待，包括不同文化程度、不同年龄阶段的学生对教学的要求也要有所差别。同时要注意师生互动，提高课堂和谐，加强师生交流，引导学生学会接受新知识和新信息。

7、注意事项：编写教案时要了解学生学习心理特点，教会学生自学和合作学习的方法，培养学生独立思考能力，解决实际问题，