小猫的表情动作省略了很多动作转笔的步骤防止画出小蜘蛛

窗前的气球表格式教案水平线和积木拼接组合画小猫的表情动作省略了很多动作转笔的步骤防止画出小蜘蛛或者小狐狸这种会勾的脸...不然会画没的

下结论一个老师很厉害是怎么看出来的呢我以为。前期准备课前一天先上一次没准备内容，课后按主题来。觉得可以的开一下脑洞。加入游戏。

感觉一节课起码有一半的时间给老师“偷懒”

我实在不能理解，为什么不能复杂一点，

我们到底是请个老师还是学生来做作业

我们老师告诉我的就是主要还是看你有没有不懂得什么，只要你问他他肯定会如实的告诉你，不存在什么没讲，

生生一个圆，小猫一个圆。

可以复杂但是有必要作业

如何做一堂课？这个问题我尝试了很多年，也没有找到一个标准答案。一方面来说，生生一个圆，小猫一个圆的确很大窗前的气球表格式教案，却没有好好地做好初始准备，课堂元素主要靠画、拼接，导致没有产生系统的教学，只注重实践，忽略了以人为本。另一方面来说，生生一个圆，小猫一个圆又过于单一，没有形成协调、生动的过程。我们老师说，想要做一堂课，起码要做到把握教学内容，布置教学任务。

做到由浅入深、循序渐进。让学生认识到知识要从“硬”到“软”，循序渐进。做到前学后用、前验后学。首先窗前的气球表格式教案，要自己给自己讲明白，再去教学生。另外，作业中要合理安排，让学生明白自己是在复习旧知识、巩固新知识。