湖北小学学段教学设计范例以供参考为例（二）

在小学教师招聘考试中草原表格式教案，散文考试一直是重点，也是难点。 《草原》选自人民教育版五年级下第一组第一课。是考试的重点。文章从草原风光和人情两方面给我们展示了草原的美丽景色。中功考试研究院为您提供详细的教学设计实例供您参考。

一、教学目标

【知识与能力】在本课中学习render和lean等生词，明确文章分为风景和人情两部分，带着感情读自己喜欢的句子。

【过程与方法】采用小组合作探究法、朗读感知法、情景教学法，提高学生感知理解能力。

【情感态度与价值观】感受草原风光之美，感受草原民族的真情。

二、教学重点难点

【教学要点】阐明文章的两个主要描述方面，并感慨地朗读课文。

【教学难点】感受草原风光之美，感受草原民族的真情。

三、教方法

小组合作探究法、朗读洞察法、情景教学法。

四、教程

(一)import 新类

视频导入，播放一段关于草原风光的视频，引导学生讲述自己眼中所见，闭上眼睛想象自己在这样的草原上，可能会看到和听到什么，介绍本课。 ，跟随作者老舍走进美丽的草原。

(二)Integral Perception

阅读全文并提出问题以获得指导：

1.通过话题，我们知道这篇文章主要是描述草原，那么作者是通过哪些方式详细描述草原的呢？梳理文章的主旨，标注不认识的生词。

Clear：本文描述了风景和人情两个方面。解释新词“锋利”。板书：风景、人情、阴影。

2.loud-reading 感悟：同学们明白这篇文章分两部分描述后，我将全班分成两组，大声朗读相应的段落，领略散文语言的美。

3.赛读感悟：少男少女比赛从文中选出自己喜欢的句子，看哪个组读起来更感性。

(三)进一步研究

1.通过刚才的学生阅读比赛，我们已经领略到了草原之美。一起走进草原，看看草原的景色和我们平时看到的有什么不同？

清晰：文中描述草原的句子，“四面有山……轻轻流进云里。”

2.中提到的“大白花”是什么意思？

清晰：比喻性的修辞将羊群比作白花。黑板上写：比喻。

3.结合课下笔记，了解“渲染”和“轮廓”，体验画面感。

显然：草原风光的总体特征是雄辩的。草原上的风给我们呈现的是一幅绿色的国画，而不是一幅工笔的工笔画。在这里，草原的意境是从侧面写出来的。

4.设置连接上一个和下一个的问题。在这样的草原上，生活着一个可爱的民族草原表格式教案，他们如何对待客人？请查找有关“人情”描述的相关段落，并概括草原上的人如何对待客人的句子和客人的表现。

清：草原人民热情，迎宾，饭后载歌载舞。

5.Guests 和草原的人不是同一种语言。为什么我们可以像一家人一样享受生活？

显然：草原人民的热情和民族团结深深植根于人民心中。

6.全班背诵文中最后一句话：“蒙汉深情，天边明月，怎能忍！”。

清晰：临别时体会作者的感受，总结全文。

(四)extended 扩展

收集与蒙古族有关的信息，思考民族团结的重要性。

(五)小结工作

在你的脑海中画出草原，并在你的画中添加相应的文字。

五、板书设计

六、教学证证

这篇文章是关于老舍到访内蒙古呼伦贝尔大草原，在那里他受到了草原人民的热情款待，体现了草原人民的人文情怀。在教授这篇文章时，学生首先要收集有关蒙古族的信息，首先了解草原的风土人情，让学生更好地了解自己的行为，进入课文，感受真情。