三年级语文教学计划课文32篇（附答案），值得收藏！

三年级语文教学计划新的一学年又开始了，为使本班的物理教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、教材分析。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的春天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的观念方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的规定。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。二、学生分析本班共有学生76人。重新分班后对学生的知道还不到位，听其他二年级的任课老师说了一些孩子，书写能力不强，学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的观念感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的观念品德教育。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的含义，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或查字典理解词句的含义。学过的词句大部分能在口头或书面中运用。注意语言的累积，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1、准确把握三维目标人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2、扎实进行语言训练，着重进行段的练习——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的抒发方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的累积.4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。

在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的方式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的自信。六、进度表周次1234567教学内容入学教育第1课《我们的民族小学》第2课《金色的草地》------第4课《槐乡的父母》语文园地一------第6课《小摄影师》第7课《奇怪的大石头》-------语文园地二国庆放假------单元测验第12课《听听,秋的声音》-----语文园地三8910111213141516第13课《花钟》-------第15课《玩出了名堂》第16课《找骆驼》--------语文园地四期中考试复习期中考试-------评讲试卷第17课《孔子拜师》-----第19课《赵州桥》第20课《一幅名扬中外的画》------语文园地五第21课《古诗两首》------第23课《美丽的小兴安岭》第24课《香港,璀璨的明珠》------语文园地六第25课《矛和盾的集合》第26课《科利亚的木匣》----第28课《狮子和鹿》语文园地七------第29课《掌声》第30课《一次成功的实验》第32课《好汉查理》语文园地八期末总复习,期末考试第四次月考171819三年级语文上册教学计划一、学情分析从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部分同学学习积极性高人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，学习目的明确，上课认真，语文课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。

但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的规定。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的素养。使学生的语文素养，得到进一步的提升。二、教材分析：本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的形式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的跟读。第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美好，热爱学习生活，积极向上。第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的神奇与美丽；培养学生观察和想象的素养；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。第三