2011-2013年第一学期三年级语文教学课时安排

2011--2013 年第一学期三年级语文课堂课时安排计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. 14. 15 16 17 18 19 日 8.27-8.31 9.3--9.7 9.10---9.14 9.17--9.21 9.24--9.28 10.1—10.5 10.8--10.12 10.15-10.19 10.22-10.26 10.29-11.2 11.5--11.9 11.12--11.16 11.19-11.23 11.26-11.30 12.3--12.7 12.10-12.14 12.17-12.21 12.24-12.28 12.31-1.4 1.7—1.11 四 五 六 六 七 八 九 十 十 十一 十二 十二 期 单元 一 一 二 三 四 课 1.开校报到 学前教育 3.金色的草地（2） 题 2.爱哪个颜色（2） 教时 4 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 情况 1.语文天地一（3）2.你一定会看见的（2） 3.喜爱音乐的白鲸（1） 1.喜爱音乐的白鲸 （1） 2.寓言二则 （2） 3. 语文天地二（3） 1.国徽（2） 2.回自己的祖国去（2）3.意 大利的爱国少年（2） 1.语文天地三（3）2.葡萄沟（2） 3.小镇 的早晨（2） 十一放假 1.语文天地四 2.儿童和平条约（2） 3.说 声“对不起” （1） 1.说声 “对不起” （1） 2.语文天地五 （3） 3. 翠鸟（2） 1.一只小鸟（2 ）2.惊弓之鸟（2 ） 3.语 文天地六 （2 ） 1.语文天地六 （1 ） 期中考试 1.集市和超市（4 ） 2.让我们荡起双桨（2 ） 1.不愿长大的小姑娘 （2 ） 2.丑小鸭 （2 ） 3.语文天地八 （2 ） 1.语文天地八（1 ） 2.我想（2 ） 3.七 色花（2 ）机动（1 ） 1.语文天地九（3 ） 2.海底世界（2 ） 3. 圆圆的沙粒（1 ） 1.圆圆的沙粒（1 ） 2. 语文天地十（3 ） 3.不用文字的书和信（2 ） 1.马拉松 （2 ） 2.语文天地十一 （3 ） 3. 机动（1 ） 1.元日 （2 ） 冰灯（2 ） 2.老北京的春天 （2 ） 3. 1. 语文天地十二（3 ）2.复习（3 ） 总复习 20 期末考试 教材分析及课堂总体构想 一、教材结构跟撰写体例： 本册用书是义务教育课程课程标准实验教科书二年级下册。

单元成为教材的展现形式。共设 15 个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特征，而且每 个专题内涵相当明晰，每组教材把数学常识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整 体提升物理能力。每组包含两篇主题课本和一个“语文天地” 。共 27 篇主题课本，自读课 文 18 篇，读背唐诗 5 首。本册课文内容较上册广泛，特别是增加了体现儿童生活的篇目， 与教师生活非常贴近，同时也注意保持了课文趣味性强的特征。 二、教材特点： 1、重视积累，引导学生反思丰富的文化涵义。 语文能力的提升过程是累积的过程，学习语文就是学习做人。从必定角度而言，语文 学习的过程是感受跟认识民族文化的过程， 同时是了解社会、 认识自然、 认识对方的过程， 也是了解自我、 发展自我、 完善自我的过程。 常识中充满时代氛围跟人文色彩和心灵因素。 2、重视培养教师自主学习的素养。 3、整体推动，全面发展师生的物理能力。 本套教材采用“主题单元”的方式设计编排，体现“知识素养、过程跟步骤、情感态 度跟价值观整体推动的课程模式，具体体现在语文和语文实践活动融合，听说读写等数学 学习行为的整合，以及数学学科跟其它学科学习的结合。 4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。

本套丛书打通语文课文、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱 好之间的关系。 三、教学技巧说明及教学建议 （一）认字 1、会认生字 220 个 2、累积掌握 60 个常见偏旁 （二）写字 会写生字 220 个 （三）巩固拼音三年级语文表格式教案，抄写字母和韵母。 （四）阅读 32 篇散文，背诵主题课本 8 篇及“语文天地”中的诗词 5 首。 （五）写话 （六）在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听他人发言，了解 讲话内容，有表达的自信，大胆的发表自己的见解。 （七）语文综合活动：积极认真地参加各项语文活动，继续培育合作、探究的观念。 学生学习状况预测、择优促差措施 学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 三年级共有学生 8 人，本班大部分学生聪明可爱、性格活泼，学习兴趣浓厚，有较强 的求知欲望。经过一学年的常规教育与练习，大部分学生分可根据教学常规去做，上课前 能主动放置好学习用品，坐端正等待老师来开会。课堂上可专心听讲，积极提问问题，书 写工整。学习态度端正，能准时、认真参与早读，课堂中能认真听讲，积极提问老师提出 的难题，并可跟其它学生一起合作学习，可后能提早完成老师布置的作业。

但也有少数学 生上课小动作较多，注意力不集中，作业不能按时完成。如：张浩、屠建蓉等，有待于在 本学期加强教育。 择 优 促 差 措 施 1、认真钻研教材，采取灵活多样的教学方法，扎实上好每堂课。 2、充分利用多媒体进行教学，更新教育模式三年级语文表格式教案，面向全体师生，因材施教。 3、认真辅导学习困难生，多关心、爱护你们，树立后进生的学习的自信。 4、认真批改作业，尽量做到作业面批，对作业中发生的难题及时的给与指导纠正。 ５、重视课外阅读的指导，给教师提供阅读成果展现的机会，使学员互相学习，互相 促进。 6、努力研发物理课程资源，充分利用教材内容加强英语实践活动，培养在生活中学习 语文的兴趣。 第一单元 内 容 教 学 目 标 重点 难点 方法 教 知 识 课题 1、爱哪个颜色 ：第 1 课时 爱哪个色彩 1、学习文学，理解诗歌内容，体会作者的情感 2、认识 4 个,写字 8 个,学习新部首戈字旁. 3、正确、流利、有情感地背诵古诗。 情感 激发学生热爱生活的观念感情