北京师范大学版五年级数学第2卷全卷学习计划

精品文档 乡小学 电子教案 姓名 学 科 数学 年 级 五年级 时 间 2016-2017 年度第二学期 精品文档 电子备课文稿要求： 1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距： 1.5 倍；页边距：上：3、下：2、左：3、右：2；其他为常规 设置。 2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包含“教 学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书 设计”等要素，力争体现学生个体对教材的确切理解、把握以 及对教材的创造性利用。 3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用黑 色笔书写。教案设计要表现学情，反映学生对课本的理解、创 新，凸显学生个体教学风格。严禁全盘照搬和剽窃。备足学期 相应的课时数。 4、打印要求：双面打印。 精品文档 2016-2017 学年度第二学期 五年级 《数学》教学进度表 教者： 科目 数学 教学教室 五年级 上课时间 2017.3.1 周授课节数 总讲座节 5 80 考试次数 2 数 课题 课时 周次 起时 讫时 说明 分数加减法 2 3 1 2.27 3.4 开学报到 练习一与长方体(-) 5 2 3.5 3.11 长方体(-)与练习二 5 3 3.12 3.18 分数乘法 5 4 3.19 3.25 练习三与长方体(二) 5 5 3.26 4.1 长方体(二) 4 6 4.2 4.8 清明 练习四与整理与复习 5 7 4.9 4.15 整理与复习 5 8 4.16 4.22 期中复习 3 9 4.23 4.29 期中考试 10 4.30 5.6 期中考试 精品文档 分数除法(一.二) 5 分数除法(三)与练习五 5 确定位置 5 1 用方程解决难题 4 练习六与物理好玩 5 数据的表示跟预测 5 练习七与总复习 5 总复习 5 复习 1 期末考试 11 5.7 5.13 12 5.14 5.20 13 5.21 5.27 14 5.28 6.3 15 6.4 6.10 16 6.11 6.17 17 6.18 6.24 18 6.25 7.1 19 7.2 7.8 20 7.9 7.15 期末考试 总的教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并可恰当计算；能理解 分数加减混合运算的次序，并可恰当计算；能把分数化成有限小数，也可把有限小 数化成分数；能结合实际语境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数 乘法”结合具体语境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的含义；探索并把握 分数乘、除法的推导方式,并可恰当计算；能缓解简单的分数乘、除法的实际问题， 体会数学与生活的紧密联系。第五单元“分数除法”了解倒数的含义，会求一个数 的倒数。能够恰当进行分数混合运算；理解整数的运算律中相同适用；结合实际情 境，能用多种方法缓解简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生 精品文档 活中的广泛应用。第七单元“用方程解决难题”在列方程的过程中，会探讨简单实 际问题中的总量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数， 需要选取设一个未知数为 x，再按照两个未知数之 间的关系， 用字母表示另一个未知数。同时经历解决难题的过程，体验数学与日常生活密切相 关，提高收集信息、处理信息和完善模型的能力。 （二）空间与图形 第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方 体以及基本特点，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括面积）的意思； 认识体积（包括面积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的推导方式， 并可缓解简单的实际问题；探索这些不规则物体密度的测量方法；引领学生在观察、 操作等活动中，发展动手操作能力跟空间理念。

第六单元“确定位臵” 能在准确 的情景中，用方向跟距离来表示物体位臵；在准确的语境中，自建参数系确认位臵。 （三）统计与概率 第八单元“数据的表示跟预测” 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式 折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特征；能按照需要选用复式条形 统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能看懂简单的复式统计图，根据统计结 果做出简单的判定跟分析第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，与同伴进行交流。通过例子，理解中位数、众数的含义， 会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际含义。 精品文档 （四）数学好玩 本单元设臵了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的引导 学生从数据中获得尽可能多的有效信息，激发师生学习英语的兴趣，体会数学观念， 锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 精品文档 课题: 折纸 教学目标： 1.学生借助直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并可恰当学会计算 异分母分数的加减法。 2.通过自主探索、渗透转化的观念，学会把异分母分数加减法转化成同分母分 数加减法。 3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作观念。 教学重点：掌 握异分母分数加减的方式。

教学难点：能够恰当计算异分母分数加减法。 教具准备： 正方形 教学过 一、复习导入 1.给后面每组分数通分 回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？ 精品文档 2.计算以下各题 通过练习，来说说同分母分数加减法的推导方式？ 小结： （1）把分母不相等的分数化成和以前分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫 做通分。通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，这样推导更简便。 （2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。 今天，我们就一起来学习和分 数加减法相关的新内容。 【板书课题：折纸】 二、探索新知 1、（出示例题）手工课上，小红用了一张纸的 2 折了一只小船，小明用同一张纸的 4 折了一只小猫。那么他们俩一共用了这张