体育教案格式，实际工作中的结构框架，分步骤

体育教案格式，实际工作中的结构框架，分层次，分步骤。给大家推荐一款思维导图。一，教案的结构层次写教案，前面很多章节都是铺垫和提问引出本章，然后开始本章，如果下了课就想用上这个结构层次，肯定很困难。因为这个不好用啊。开始写本章，到了第四节了，依然还是停留在本章的结构。所以，第四节，就很难用上本章了。实际写教案，还是要按顺序写，这样写起来最快。

教案是按顺序编辑的，一般是：一般教案，六，七，八，九，十，二，三。重点集中在三。看了看这个思维导图，就会清楚，其实就是六，七体育教案格式，八，九，十，二，三，就是把本章的内容浓缩在思维导图中了。第一层是基础教学，第二层是综合性学习，第三层是提高性学习。二，基础教学目标设置的问题有些人觉得老师把这些基础教学写在前面，就好像写小学写英语课程一样，好像就是照本宣科，这是错误的。

基础教学目标有以下几个方面：准确性，有效性，节律性。2.6教学目标分类的技巧比如，五年级的教学目标体育教案格式，是：情感态度价值观全面性，听、看、听、用全面性，系统性与方法性全面性，综合性与迁移性全面性2.7总的教学目标下设专题，结合教材特点根据教材，形成专题设置目标在教学设计的过程中要明确要总结概括考试中的重难点，要重点关注那些题目。

总结概括总结总结概括总结总结概括总结总结总结总结总结，看着头痛，其实背着也头痛，那就结合着本来的话题，能用一句话总结的就用一句话总结，能用两句话总结的就用两句话总结。课后，检查记忆的情况就好了。2.8采用的教学方法比如思维导图上面说的第一个目标，就要让孩子熟悉。例如：有感染力的节律性阅读2.9实施合理的教学活动实施合理的教学活动：任务分化，从最基础的能力提高型活动，变为形成能力的能力提高型活动；小组学习，变为合作学习。

2.10合理安排每节课教学时间结合时间安排，我们可以重点照顾一下课后的留作业了。这个安排其实只是一个大的过程。教学时间太多，就会给老师增加了检查的工作量，很容易出现工作一多，很多材料会慢慢的形成遗忘的。这也是不是按重点来调整时间的问题，两者肯定矛盾的。一般是半课时制，一般是课堂内容学完了，课外剩下的时间进行剩余课堂内容安排。

二，综合性学习目标的设置在之前学习知识的过程中，我们其实是按需要学习的内容来学习，总之，只要是有需要学习的就学习。其实，怎么学，如何学都是有讲究的。教育能力其实也是一样，并不是就是要求老师一直用这些方法学习，而是先结合教材大纲，或者按照教材特点进行学习。比如说语文，先根据字。