四年级汉语全书，先学习后教案

人教版·四年级·语文 下册 -1- 1.古诗词三首 第一课时 课堂随笔： 独坐敬亭山 一、板书课题 师：同学们，谁会背诵李白的诗呢？（抽背） 今天，我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》 。 二、出示学习目标 1.认识生字 2.正确、有情感地朗读诗歌，结合注释理解古文意思。 3.体会诗文表达的感情，背诵古文。 三、自学指导 师：接下来我们进行三次比赛 第一次，比一比看谁可把古诗读正确 四、比读古文，纠正字音（第一次先学后教） 1.先学 2.后教 指名读古文,同时鼓励其他学员认真听， 及时指正并更正读错的句式。 3.练读 五、结合注释，理解古文的含义（第二次先学后教） 1.结合注释以及通过工具书理解下列重点词语的含义 尽 闲 厌 人教版·四年级·语文 下册 -2- 2.借助注释，用自己的话说说诗句的大约意思。 3.指名说句子的含义。师总结。 六、有情感地诵读，体会诗文表达的感情背诵古文（第三次 先学后教） 1.指名有情感地朗读诗歌。 2.教师指导并范读古诗。 3.引导学生读古文的前两行，体会作者的孤寂之情。 4.指名说说古诗的后两行采用的修辞技巧。 5.教师总结 6.背诵古文 七、当堂训练 1.用自己的话说说下列词语的含义。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 2.默写古诗 课堂随笔: 人教版·四年级·语文 下册 -3- 教学反思： 一、板书课题 第二课时 课堂随笔： 导入语：同学们，这节课教师带你们去洞庭山旅游一番，下 面请同学们跟同学一起读课题。 二、出示教学目标 1.认识“庭、潭、螺”并会组词。 2.正确、有情感地朗读诗歌，结合注释，理解古诗大意。 3.体会古诗表达的心灵，并抄写、默写古诗。 三、自学指导 接下来我们进行三次比赛， 第一次我们比一比谁可把古诗读 得更具体。 四、比读古诗（第一次先学后教） 1.老师帮你们 3 分钟的时间自由读诗歌，3 分钟后我们来比 赛读，不了解的字可以请教同桌人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案， 都不认识的可以举手回答。 2.①自由读（3 分钟） ②指名读古诗，同时鼓励其它朋友仔细听，及时改正读错 的字词； ③在这首诗里，有些词语朋友想和你交朋友，赶快读一读 吧！ ④练读，齐读 五、比谁会认字（第二次先学后教） 1.出示拼音、词语 人教版·四年级·语文 下册 -4- 洞 庭 湖、潭 面、海螺 ting tan luo 课堂随笔: （1） 指名读上述句子， （尽量找差生读，中等生正音） (2)师：字音读得真准确啊！ （师伺机表扬）那以后我们来进 行第二次比赛，比谁更快地记住“庭、潭、螺”这三个字的 字形，再给他们组词，时间是 2 分钟。

2、指名用学过的方式记忆字形、组词。 3、指名口头组词，说说识字原则。 4、总结 六、结合课后注释，理解古文的含义， （第三次先学后教） 1.结合注释或工具书理解下列重点词语的含义： 湖光： 秋月: 未: 磨： 遥望： 2.结合注释和理解的重点词语的含义，小组合作学习，说说 诗句的大意， 给你们 5 分钟时间， 5 分钟后老师来考考大家， 咱们进行第三次比赛：看谁说的好！ 3.小组合作学习，讨论交流。 4.每组选一名代表提问，教师鼓励其它朋友注意听，做好补 充的打算。 5.师总结 七、有情感地诵读，体会诗文表达的感情并背诵古文（第四 次先学后教） 1. 指导教师有情感地诵读诗歌，引导师生体会洞庭湖的美 丽，激发学生对洞庭湖的喜爱。 人教版·四年级·语文 下册 -5- 2.引导学生找出一句比喻句，并看看这样写有哪些好处？ 3.师总结：这首诗通过写洞庭湖秋天月色下的秋景，表达了 诗人对洞庭湖的喜爱之情。 八、思维拓展 1.请会的朋友说一说课外积累的描写山水风景的古诗词； 2.小黑板出示《忆江南》 、 《惠崇春江晚景》 ，鼓励学生多背 诵积累。 九、当堂训练 1.默写古诗《望洞庭》 2.说说下面句子的含义 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

课堂随笔: 第三课时 忆江南 一、板书课题 导入语：同学们，你们对白居易有什么认识？（指名回答） 今天我们就来学习白居易的一首词《忆江南》 。 人教版·四年级·语文 下册 -6- 二、出示教学目标 1.认识生字、词 2.正确、流利地朗读诗歌。 3.有情感地诵读并背诵古词，感受江南山水的自然之美。 三、自学指导 接下来我们将在课堂上举办三次比赛， 第一次比一比看谁可 把这首词读得即正确又流利。 四、读古词（第一次先学后教） 1.先读 自由读古诗词。 2.后教 指名读本词，同时要求其他学员认真听，及时指正并更正读 错的字词。 五、理解本词（第二次先学后教） 1.结合注释或工具书理解下列词语含义： 曾 2.指名回答 3.根据以上词语的涵义， 指名用自己的话说说每句诗句的大 意。 4.教师总结; 六、读古词，感受江南的自然之美（第三次先学后教） 1.再读本词 谙 江花 蓝 忆 课堂随笔: 人教版·四年级·语文 下册 -7- 2.指名说江南美在那里？ 3.教师总结 4.背诵古诗。 课堂随笔: 七、当堂训练 1.写出以下句子的含义 曾： 谙： 江花： 蓝： 2.用自己的话说说下列语句的含义： ‘ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

3.默写本词《忆江南》 。 教学反思： 人教版·四年级·语文 下册 -8- 2.桂林山水 第一课时 一、导入 同学们， 你们到过海南的南京玩过吗？观赏过哪里的美好景 色吗？今天我们就一起去欣赏那里的山水风景吧！ 二、出示教学目标 这节课我们有三个学习目标： 1.会认文中的 8 个生字，会写 11 个生字。 2.正确、流利地朗读短文。 3.初读课本，了解课文的大致内容。 三、自学指导 讲述：接下来我们一起来五次比赛：第一次比赛：比一比看 谁可把课本中的字词读音读得更具体。 四、比读课本（第一次先学后教） 1.自由读 2.指名读课本人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案， （边读边纠正错误之处） 3.练读 五、比认读生字词（第二次先学