教师资格证考试《小学语文百花园》模板及练习

二年级语文上册教学计划模板

【学生基本情况】

本学期有教师54名，通过上学年的教学发现：不足六岁半入学的婴儿，无论在习惯养成、知识基础而是接受能力方面都与六岁半入学的小孩存在明显的差别。通过老师延长教师学习时间的方式来提升学员成绩，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教育也急需加强。

【教材分析】

本册教科书有8个单元，均包含“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。

“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的方法，要求学生了解450个常用字，会写248个字；采用的方式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在英语百花园中相机安排了巩固拓展识字的训练。在课堂中，要把指导教师掌握识字原则、培养主动识字兴趣、养成在生活中多方法识字的习惯成为教学的重点。

阅读短文教学有8个单元人教版二年级语文上册教案表格式，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古文，1篇为教材剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。各单元主题为：

（1）热爱祖国；

（2）革命传统、爱心；

（3）明理；

（4）爱科学；

（5）保护环境跟可爱的小动物；

（6）优秀品格；

（7）快乐的冬天；

（8）中外优秀特色文化。

语文百花园共八个，安排有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话跟综合性学习六个方面的学习活动。

【教学基本任务】

1、继续复习拼音，要求在读、写辅音、韵母、音节方面非常熟练，能通过拼音跟字典学习字词；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。

2、认识常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉字的基本笔画；能够运用已学过的认字识记新字；指导教师分散写字，掌握恰当的写字坐姿和抓握方法，养成良好的书写习惯。

3、学习用普通话正确、流利、有情感地朗读短文。能够联系生活实际跟课文理解常用短语和语句的含义，学习积累词语（在阅读中累积词语）。学习通过朗读体验课文的基本感情（能够想像课文描写的情景），自得自悟，背诵指定的课文。

4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能感受并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。

5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音清亮，态度大方，有礼貌）。

6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并可用上逗号。句号等标点（能够按照一定的情景或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答疑问。能够根据一定的'情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情）。

7、积极参与语文实践活动，在活动中培养自己的变革精神、实践能力好合作能力。

8、写自己想说的话，自由抒发想象中的事物。

9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方式，能主动自觉地搜集信息，从而丰富语言。拓展知识。

【主要工作】

1、识字、写字：每天一节；写字比赛每月一次。

2、阅读：每天举办“小小故事会”活动；每天一节阅读课，做好阅读指导。

3、写话：读写结合；注重技巧指导，保证至少每两周一次。

4、美文背诵比赛：第15周。

5、期末复习、测试：第21周。

【保证措施】

1、紧抓学生的习惯养成，利用开学后一月的时间组织师生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其应上好品德和班会课，抓好教师非智力因素的培养。

3、采用愉快和情境教学法，激发师生的学习兴趣；实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注跟推动家庭教育，使它们不掉队。

4、利用家长会开展之机，号召购买低年级版少儿读物；充分利用校图书室藏书，加强阅读训练，举行相关活动，扩大学生的识字量，提高学生阅读素养。

5、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，创造机会，尽可能让学生多做事，爱唱歌，提高写作表达能力。

5、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要方法，制定“阅读——口语表达——写作”计划，对教师进行“口语表达——写作”教学。

【写话训练方案】

1、《秋天来了》（P7）

2、《老师人教版二年级语文上册教案表格式，我想对你说》（P21）

3、《救小鸟》（P36）

4、《我喜欢它》（P76）

5、《我希望》（P81）

6、《我喜欢的图片》（P123）

【二年级（上）读书推荐目录】

童话故事（46篇）

1、《格林童话》（20篇）

2、《安徒生童话》（20篇）

3、《天方夜谭》（6篇）

寓言故事（2本）

1、伊索寓言……。

（希腊）伊索

2、克雷洛夫寓言………。

（俄）克雷洛夫

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