【教案】初中语文基础知识知识点梳理归纳（二）

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资料简介:

一、位置与方向(一)教案学生在日常生活中对北、南、西、北等方向的知识上早已累积了一些感性的心得，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后表述物体的相对位置。本单元在此基础上，使师生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向，并了解简单的路线图。本单元教材在编排上有以下两个特点：1.依照儿童空间方位认知顺序进行编排；2.提供丰富的生活跟活动状况位置与方向表格式教案，帮助学员辨认方向。对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的把握还是非常写实的，学生必须长期的理性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时应以教师已有的常识和生活心得为基础位置与方向表格式教案，创设大量的活动情景，充分激发师生的积极性，让所有的学生都参加到活动中来。鼓励教师自主探索，独立审视，敢于发表自己的看法，并可与同伴交流自己的看法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中，丰富对方位知识的了解。1．通过现实的物理活动，培养教师识别方向的意识，进一步发展空间理念。2．结合具体语境，使学生了解北、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向，能够用给定的一个方向( [来自e网通客户端]