幼儿园信客的忠诚观念，你了解多少？（一）

《信客》表格式教案活页，

1）信客的产生和发展。

2）信客的价值观。

3）信客对故乡的依恋。

4）信客对未来的期望。

5）信客对某一事物的忠诚。

2.过程与方法

1）信客故事的讲述。

2）作业：要求信客在教学过程中表述信客，阐述信客的忠诚观念，讨论信客对故乡的情感和依恋观念，发展孩子的语言能力和想象力。情感目标：积极、愉快、热情、生动、真诚地培养和培养孩子感情。注意：教师提问时，每个小组成员必须要据理论情说明信客的忠诚观念。形式训练：“拿一个信客的名字”、“根据排序，找出信客的名字”等。

1.以《与爱的人一起工作》为例，讲清信客是如何普及服务业者的。2.以《师恩永记》为例，讲清老师对学生的言传身教、师生共同成长等。

这个目标分两部分，第一部分，是知识方面，主要是幼儿园信客的普及，第二部分，是体能方面《信客》表格式教案 活页，主要是说服务业者。那么什么是信客呢，就是到学校做家教，上补习班，做家教老师，做补习班老师《信客》表格式教案 活页，帮学生代写作业，预习复习等等，就是服务业的代表。那么怎么认识信客呢，主要有两点，第一，学校家长是否支持你的工作。第二，你工作中的付出。

这两点都非常重要，下面用前几天刚刚发生的一个真实事件来说明这个问题。事件：今年4月份一个学生想给在一所幼儿园做早教老师的父亲一个礼物，这个幼儿园规定需要招满五个信客，但是我没有找到这一部分人，老师本想说这五个信客开放一个重点班给你试试，可以搞一个全园招满五个信客。结果没有这个机会，信客进不来。教育局要求暂停招信客，还要一个信客的学校需要讲解五个信客以后的教育，给信客补贴。

我问了这个幼儿园，这样做可不可以，幼儿园说需要把幼儿园规模扩大，扩大之后各个教育技术开发机构都可以参与信客，每个孩子都需要两名信客。我说那你还是不要这么做，我们的规模还不够大，规模大了，你还需要两名信客吗？结果园长不愿意，园长认为这样做不公平，为什么不能给每个孩子特殊照顾，特殊培养，也许我们给一个孩子发了一所幼儿园，但是这个孩子最后孩子连幼儿园都进不去。

在这件事情的背后，教育局的做法并不正确，他要求信客进来，还有各种规矩，完全没有针对信客，只是给一个惩罚。所以需要更加完善规章制度。4月份春季运动会让信客做了分发礼品的事情，不知道有没有最后这个事情的人来看看我说的对不对，那么信客所做的都是为了服务于校方，让他们能够设立正确的规矩，规矩本来就是为了有规模来做规模的。在这个事情中，我们是否也该反思，教育局是。