小学体活课教案（表格式）教学内容跳绳课时(2)

第 16 页第 16 页小学体活课教案（表格式）课前跑鞋准备一、组织开会：师生问好同学们，我们现在的体活课来学习一个新游戏，游戏的昵称叫贴膏药，做游戏之前我们应先做一些课前打算。二、组织学生进行运动前打算活动，以确保学生运动安全。三、组织游戏。1、讲解游戏规则： 把学生分成两个组，拉起两个圈，相对的个人为一组，空出一人当“膏药”，当膏药贴在里圈的朋友前面时，和那位朋友相对应的外圈同学成为新的“膏药”，当“膏药”贴在外圈的同事后面时，与外圈的朋友相对应的里圈的朋友成为“膏药”。教2 、 带领同学游戏，对教师给予指导。学四、带领师生进行放松活动，教师小结。过程 教学内容呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子课时第 17 页第 17 页小学体活课教案（表格式）教学目标:1,培养教师积极参与训练,提高学员的灵活性和调性.教学2,通过游戏,让学生认识垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作目标的精神.课前打算创设情景:组织师生去乐园活动,并做好准备活动.1,课堂常规2, 队列训练:原地踏步教师:情境教学,讲述带领师生到乐园活动.学生:骨干指挥,用队列训练整理队伍,学生精神集中.3,准备运动: 《健康歌》教师;引导学员在去商场的路上边跑边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4 个圆形,动作柔和,气氛活跃,听音乐做热身运动.教情境二:在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.学1,活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子过老师:程(1),讲述活动内容排序方式,提出注意事项.(2),在学生练习时,师生同乐,并鼓励教师邀请嘉宾参加.学生:(1),小队长组织教师训练跟调动队伍.(2),学生自己成就动作,相互学习,共同进步.呼拉圈跳绳 教学内容趣味篮球课时第 18 页第 18 页小学体活课教案（表格式）教学它可全面锻炼身体，主要是发展学生的走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协目标调性，培养学 生勇敢坚强、机智、果断、团结合作等优良品质。

课前准备一、运球互指在一块长、宽各 5 米左右的篮球场上以及平地上，里面站三到三人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍对方的球：（1）球被对方拍掉或被逼出场外。（2）球自拍停止或中途没拍至球。出现以上两种状况的学生，就离开场地，由场外的学生补进，继续游戏。如果班上学生多，可多划几个场地。此种方法有利于培养学员的运球兴趣，在游戏中提升发球、控球、护球的水准，学生乐此不疲。二、一人运两球（接力）利用半个篮球场，运球迎面接力。一人左右手同时各运一球，从起点一直到终点。球若被运丢，则拾回从丢球处理继续。若一手推，一手运球则从起点开始，重来一次。此游戏对培养学生左右手运、控球能力有着极大的帮助。三、运传抢游戏教借助篮球场，游戏内与之垂直 1 米处划一线为禁区（只许接学球队员在内，其余任何人不许进）如右图，每队数量 4—7 人左右。游戏开始，在中圈跳球，获球的队通过击球和防守组织进攻，设过法将球给本队的接队友，接队员接到球后，该队就得 1 分。同时程守队则积极组织防守．努力断抢，利用罚球和防守转守为攻。在要求的时间内，以得分多者为胜。规则：（1）不得推、拉、打、摔对方球员。不得持球走。否则，算犯规。

在就近罚界外球。（2）球出界外，由对方在犯规地点发守门员 （不能直接进攻给接队友）（3）双方争球或同时击球出界，应在中因跳球。（4）接队友犯规罚球或传球后出界则不得分，应发界外球。（5）一队得分后，应由另一队在端线发守门员 （接队友此时不得干扰球）。此游戏是在学习了发球，并介绍了进攻或初步学习了传接球后利用运传球组织比赛。它对学生把握运传球起到事半功倍的疗效，学生的积极性特别高。 教学内容《玩绳》课时第 19 页第 19 页小学体活课教案（表格式）1、技能与认知方面：在玩绳中知道绳在体育运动中的功能，学会 教学一些用绳锻炼的方式。2、心理与适应方面：在玩绳的运动中取得成功的体验，提高消除目标多种困难的勇敢，发挥友伴间协同互助精神；发挥良好的创造力和变革精神 准备学生每人一根短绳，八只吊球，收录机一台。1、情景导入（1）学生在郊外“秋游”，螺旋形跑。（2）在戏剧的伴奏下学生同做绳操。2、自主训练（1）利用绳进行创造性练习 方法：可独立练习、也合作练习（2）展示个别有代表性的分行性玩绳方法，供各位借鉴。方法：展示好的佳作。表扬、鼓励合作群体。（3）从展示项目中自由选项练习 方法：独立练习。

合作群体练习并进行表扬、肯定。3、比赛跳短绳 方法：教师运用语言进行诱导到比赛跑步。大家绳玩得都不错，现在我们来比一比，比你们就会的跳短绳，比定时看谁跳得多。要求保持一定距离自跳自数，并规定注意观察，判断如何跳得多，哪些跳的方式好，我用这种方式跳行不行。对跳得好学生进行表扬。4、打“讨厌的马蜂”①在学生利用自己选取认为很好的跳短绳的技巧训练。教②教师创设情景：在你们练得热火朝天的时间，飞来了一些马蜂，攻击学了我们，问你们该如何办，(学生会提出 “打”马蜂)教师鼓励学员用手过中的绳来打，(绳太长了，需对折几次才好打) “注意安全，集体训练时程保持人与人之间的距离。”③教师巡回观察，提出打下 “马蜂”需要什么条件，让学生去探讨。找出几位挥臂鞭打发力好的学生，让人们表演示范，叫你们评比，这些玩法中那些动作可非常容易将 “马蜂”打下。④教师提醒应彻底清除讨厌的“马蜂”该如何办，打掉“马蜂巢”(提示：回家后不能打真的马蜂巢)。在安全线后用手中的绳结打蜂巢(吊着的8 只球)，打完后派几名勇敢者取回武器再打。⑤要求相互评比看谁打准。5、用绳画画或写字①单人或小群体用手中的绳，发挥各自的创新精神来画画或写字。

②在 《春天在那里》的戏剧中，教师领着同学们运用跑跳步巡回观看作品，比一比那些好作品、有特色的作品作者们介绍，并进行评判，让人们获取成功的感受。6、小游戏踩蛇尾 教学内容双脚连续跳上跳下课时第 20 页第 20 页小学体活课教案（表格式）1.学习双手连续跳上跳下的技巧，提高台阶的高度。教学2.培养教师跳跃能力与恰当姿势。目标3.学习游戏“抢收抢种”的方式 规则。4.发展学生的灵敏素质，提高奔跑能力。课前准备跳箱 小柱子 手榴弹小篮子一、准备部分（9 分钟）1.开课常规：集合待命，师生问好，检查着装，宣布本课教学内容。（1 分钟）2.队列对形：（2 分钟）（1） 立正、稍息。（2） 原地踏步、立定。（3） 向左（右）看齐、向前看。（4） 走成圆形队。教3. 准备部分：走成环形队，面向圆心，集体做运动模仿操 1学—7 节。（5 分钟）过二、基本部分（28 分钟）程1.双脚连续跳上跳下（15 分钟）（1）动作技巧：原地两脚蹬地，跳上台阶（20—30 厘米），并随即跳出来，连续地跳上跳下，跳上台阶时，两臂向前上方转动，跳下台阶时，两脚要轻巧落地。（2） 组织教法：①边讲边示范动作，用力蹬地﹔蹬地时双手上摆﹔立即跳下以及跳下时屈膝轻巧落地。

教学内容后击球转身追球跑 、自创游戏课时第 21 页第 21 页小学体活课教案（表格式）1、通过纸球的训练小学教案格式，使学生掌握后击球转身追球跑的技术；培 教学养学生迅速反应的素质和急速奔跑的素养。2、通过校长的提示，培养教师自练、自评、自创的素养，提高 目标学生创新观念。3、培养团结协作，互帮互助的集体主义思想跟竞争意识与行为。一、开始打算部分1、组织学生站两列横队。2、宣布本课内容3、集中注意力的训练：教师讲解快速反应练习：快拿快放和反口令练习方式并指导学员训练。4、球操：“同学们，刚才我们运用纸球进行了迅速反应的游戏，纸球还可以做球操，下面我们就来做一下，老师相信他们必定可跟上节拍，一定能跟同学做的一样美。”教师提醒：个动作 4 个 8 拍，4 个动作做两遍。2、小结“大家做的都很高，回家完全可以做爸爸妈妈的跑步教练了，到时候学校举办亲子活动，你们一家就可以一展风采。”二、基本部分（一）后起跳转身追球跑1、让学生运用纸球进行走的训练。2、让学员展示后师生一同进行模仿训练。评价这些方式的训练价值。 教3、教师： “刚才受朋友的启示，在这里老师也是一项专利，如果向后抛球然后再追球行不行，我们尝试一下好不好。

”讲解后起跳转 学身追球跑的技术。 过4、指导学生练习.（1）学生自练 程（2）两人一组进行竞争性的训练5、师生一同评价。6、师生同练7、引导学生评价。（二）、自创游戏1、启发引导，纸球不仅进行走的训练，它也有这些功能。2、分组指导。3、师生一同选择其中一种玩法进行游戏竞赛。（共同探讨规则）4、分组赛事5、让学生自评与互评第 22 页第 22 页小学体活课教案（表格式） 教学内容发平击球、推挡技术；2 、学习正手攻球课时1通过课堂让学员进一步学习乒乓球的击球和推挡技术，初步学教学习正手攻球技术。目标提升学生的观察、模仿、自学、自练的素养，提高教师的学习热情。课前乒乓球、球拍准备一、准备部分： 持球和垫球的游戏练习，目的是增加学生的大腿的灵活性和控球的素质，增强学生的运动兴趣。二、基本部分：1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方式及技巧。并对于这次课出现的出错进行纠正。2 、分组训练。3、教师循环指导并改正学生的出错动作。4 、讲解并示范正手攻球的方及技巧。教5、结合所学技术分组训练。学6、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求。过程三、结束部分 1、进行放松活动。2 、教师总结。3、作业：课后复习所学技术。第 23 页第 23 页小学体活课教案（表格式） 教学内容复习发平击球、推挡技术；2 、学习正手攻球 课时2通过课堂让学员进一步学习乒乓球的击球和推挡技术，初步学教学习正手攻球技术。目标