幼儿园教师资格证考试《喜欢》活动目标及活动

活动目标

1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构方式。

2、通过提问的方法，学会探讨诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的词性词语。

3、乐意在集体面前表达自己偏爱的食物，与同伴一起分享幸福。

活动准备

幼儿用书、幼儿对植物的生活习性有一定的知道。

活动过程

一、谈话活动"我喜欢-"，引出诗歌《喜欢》

1、教师：小朋友，你喜欢哪个？你喜欢做哪些？鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。

2、教师：下面幼儿园诗歌的教案格式，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》

二、幼儿阅读画面，初步认知诗歌内容。

1、教师引导儿童打开幼儿教材，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他偏爱做哪些？

2、启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。

三、教师鼓励幼儿看图，倾听学生合唱诗歌，并学习诵读诗文。

1、教师：诗歌里有谁？他们偏爱在哪个地方做哪些？

2、带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。

四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构跟重叠的词语。

1、教师：你认为这首诗词的词句哪些地方是一样的？

（每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复）

重复的词汇有哪些用？你会做一做这个动作吗？

2、带领幼儿读一读四个字的副词字词，再请小朋友用脸部做做这个动作，加深对词义的理解跟认识。

3、启发幼儿边念儿歌边舞台动作。

五、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握植物的习性，尝试仿编诗歌。

1、教师：除了那些动物外幼儿园诗歌的教案格式，你还了解哪些动物？他们偏爱在那里做哪些？

鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字词语，表达动物或人物的动态。

2、教师梳理幼儿仿编的内容，采用绘图和书写汉字相结合的形式进行记录，

最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。