教案格式空表，全有当别人不理解我们做的是什么

教案格式空表，全有当别人不理解我们做的是什么的时候，我们就可以解释，并让他们明白我们是为了规范的学生以后不会犯相同的错误，是在为大家考虑，避免大家以后因为不理解到底是规范的空表还是不规范的空表而犯错误。事情先做好，

跟我们学校的一个教师团队探讨过这个问题，他们也是在学校中没有掌握教案格式，后来我们教委给配了个教案编写课程。让教师先把课程内容和编写教案的要求学员写一遍，

课标不都有写么从名字都能分辨出教什么呀。

泻药，只有两个字：事前培训。

古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。重在事前培训，关键在以身作则。

两个字：督促

写教案的目的是什么？好比穿衣服一样，大家都知道穿衣服要先根据自己的身材，可大多数都错误的认为外表漂亮的人就衣品也会好，这是非常极端错误的想法！多数老师都是随意，如果老师随意，一般培训时就不会写教案。

写教案的意义是什么？告诉自己，我要给学生传达什么，我要给学生在学习上提供什么服务。这是最终目的，也是教学的出发点。写好教案是培训的结果教案格式 空表，促进培训发展的重要基础。说了这么多废话，

一、了解学生。写好教案有必要了解学生，一般各科的教案都有对照，做笔记，对比教学效果。

二、选择适合自己的教案。题主提到“培训效果”是提高学生掌握某种学习方法，那么选择教案的时候就要先看教材，熟悉教学对象，了解掌握学生的年龄层次，掌握这节课需要被传达的信息。

三、做好教案准备工作。先到教学场地，笔记本电脑放自己宿舍，其他活动场地都准备好（为了后期教学活动，针对性的准备），写教案不是先了解课程内容或者教学对象，而是自己对于教学内容与讲课对象都有了一个基本了解之后，自己把学生吸引住。这个场地是要抢的。不过看题主是旅游后直接回家自己准备，虽然说认真备课也是个不错的选择，但是这有些太不在职业路线上了。

目前学生的课务情况比较复杂，假如可以提前熟悉的话，那就提前找好教师比较多的场所，把课务经理约一下。当然是要熟悉这个场地，做好备课教案格式 空表，毕竟班主任也不是吃素的。其实觉得，培训活动不是和全体学生打交道，而是和一些有点经验的老师打交道，所以教务经理的重要性可以就放一放了。反正从市场化的角度讲，不要搞得太复杂，没有特别迫切需要学生掌握，那就先从哪些教师身上下手。

等学生掌握了，那就随着学生去找，简单的你就说，复杂的你就帮助他们解决他们还没有掌握的难点。他们掌握了，那么相应的课就成了，就算是拓展思维也好，也可以及时。