杜书利问题教案操作说明（5步）(组图)

教案格式课时教案推荐。小步问题教学格式。杜书利问题教案杜书利问题教案操作说明（5步）1.通过新闻报道找出事件概要。2.根据事件概要或概要下流程，在每个流程部分设置四个问题。3.观察并评价在流程中出现的相关的内容。4.简述设置这些问题的原因。5.总结。

1）新闻播报或报道一事情，不受时间地点的限制。学生可对新闻故事做简单说明。

2）参加问题会，参与讨论。与伙伴讨论一个问题或上课一个细节，进行自我概括。

3）单选题。针对表现最为突出的一项作出回答教案格式 课时教案 推荐，通过这件事情了解学生在平时的学习状况。

4）多选题。针对六个选项分别作出回答，让学生对答案的心里各自的反应都说出个所以然。

5）时间完成，完成一件作业项目或者心情比较高兴。那么学生能够完成一件作业项目或心情比较高兴的项目就完成了一件事情。

6）总结式的活动设计，提出一个目标或者意义，让学生总结并结合当时事件，结合本节课的主题，总结出一个关于某些问题的完整评述。

杜书利问题教案示例

1）投票统计，选出那些意见和自己的观点一致的学生。

2）各种题材不拘泥于青少年题材。

3）问题范围的宽度都能涵盖几个学生，达到因材施教的目的。

4）由简单问题集中引出那些难度较大、引发共鸣、深刻反思的问题。

5）学生与老师共同完成一个游戏设计。

6）出发点和目的完全不同，却成功地将知识融会贯通、融入进去，运用手段来完成内容。

7）一个完成的游戏设计实施过程教案格式 课时教案 推荐，让学生完成他们自己设计的游戏。

8）一个包含哲理的趣味游戏（问题）。

9）通过小文字培养学生表达能力。

杜书利问题教案示例（1

0）布置计算题目，让学生根据剩余的课时设置学生最后的完成时间。

1）布置作业项目。

2）布置书面表述任务。

3）布置语文作业。

4）布置科学作业。

5）布置英语作业。