案例名称应用文本框科目信息技术教学对象初中一年级

表格式教学设计方案 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012. 案例名称 应用文本框 科目 信息技术 教学对象 初中一年级 提供者 尤常亮 课时 1 课时 一、教材内容探讨 《应用文本框》是沈阳出版社信息技术七年级上册第二模块第 9 节内容，是 word 当中的一部分，位于“常用的视图方式、对照片的操作”这两节课期间， 学完这节内容后来，学生对 word 当中的文字处理也就显得得心应手了。同时， 文本框的插入较为灵活，可以制作出通常文字输入所制作不起来的效果，而且因 人而异，有助于提升教师的学习兴趣并且开发学生的创造力。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：熟悉插入与编辑文本框的方式；学会修饰文本框；学会竖排与横排文 本。 能力目标：通过对不同任务的完成跟对文本框不同的编排，提高学生的观察可 力，编辑文档能力、审美素质、辨别能力、师生互动协作、人机协作、生生协作 能力。 情感目标： 通过课堂过程的举办，师生间的交流，培养教师的兴趣和变革观念，增强学生集 体意识，让学生享受成就感，树立自信心。

教学重难点: 教学重点：如何插入与编辑文本框，如何修饰文本框 教学难点：如何带领师生创新。 三、学习者特征分析 初一初二的教师，感性思维，理解素养较差，兴趣广泛，好奇心强，具有极高的 创造力表格式教案，接受能力也更强，信息技术水平参差不齐。 初始能力：学生对 word 已经有了初步的了解，知道怎样编辑文字，插入图片 等，但是对文本框的插入使用较少，认识不足。另外，学生信息技术水平参差不 齐。 四、教学思路选择与设计 本节课采用课前备课，合作学习，自主研究等方法进行，采取的思路主要有先行 组织者策略。 五、教学环境及资源准备 教材，语文书，教学 ppt，机房 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计动机及资源准 备 1 教师出示两首古诗表格式教案，学 一激趣导 入，引入课 题 生齐读 用学生曾经学过的 2 教师：我们学过这些古 古诗引入本课，设 诗，这些诗描写的诗意很 学生读校长出示 置悬念，欣赏作 美，通过诗的描写，我用 的古诗，体会老 品，让学员对本课 word 制作了图文并茂的 师意思 所学内容产生兴 古诗作品，请你们欣赏。 趣，最后阐述本课 3 欣赏作品 所学主题文本框。

4 引入本节课所学文本框 二设置情 境，讲授新 课 1 设置一个情境，认识新 朋友，引出文本框插入方 法。（演示法） 1 学生听校长讲 课，自主探究竖 排文本框和竖排 文本框有哪些不 设置一个生活情 境，让学生对文本 框的学习感到通俗 2 竖排文本框和横排文本 同？ 易懂。探究活动培 框有哪些不同？ 养学生发散思维可 3 学生做小教师，到后面 演示如何插入竖排，横排 文本框。 2 学生上前演示 插入文本框操 作。 力。学生做小校长 培养教师展示自我 的素养。 三设置情 境， 教学流程图 七、教学评价设计 八、帮助和总结