中班音乐区活动教案10篇，是优秀的音乐教案(2)

2.通过观察教师的示范动作，总结并推导出与动作相一致的语言提示，并按照语言提示模仿学习舞步。

3.积极参加活动，感受摘果子的乐趣。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5.乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

二、重、难点：初步学习摘果子的动作跟踵趾小跑步。

三、活动准备：《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT（果园丰收视频）、一篮水果

四、活动过程：

（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。

1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。

（1）师：秋天到了，果园里的柿子都怎么样了啊？（播放PPT图片）

（2）师：农民伯伯想请小朋友们去麻烦摘果子，你们愿意吗？怎么去？

（二）学习、掌握踵趾小运动的动作技巧，能跟随戏剧节奏合拍的体现踵趾小跑步的动作。

1.教师示范踵趾小运动，幼儿说一说、学一学。

（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。

（2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫"踵趾小跑步"

（3）教师小结：原来是膝盖、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。

（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。

2.师幼一起听音乐练习做"踵趾小运动"。（前奏及第一段）

（1）师幼听音乐练习做"踵趾小跑步"。

（2）再请两名幼儿上前做一做"踵趾小运动"，再次播放乐曲，师幼再来一边。

（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。

1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱2

2.学习摘果子的动作。图谱3

（1）提问：我们要去给村民伯伯摘果子了，怎么摘？

（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看到手摘果子、放果子。

（3）教师示范正确动作并总结。

（4）师幼共同训练摘果子的动作。

3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。

（四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。

1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。图谱4

2.学习走去送果子的动作。图谱5

（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以如何去？最后可以怎样送？

3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。

（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。

1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。

（六）幼儿学习表演摘果子。

1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了音乐教案格式，那边也有诸多果子，我们再到那里去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子）

五、结束活动

1.教师出示农民伯伯为谢谢小朋友们帮忙摘果子送的香蕉。

2.回教室品尝水果。

活动反思

整个活动中，每个儿童在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用全身，用眼睛，用手，用腿，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下形成体现的激情，此时它们真正跟音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!

总之音乐戏剧工作的听、唱、演奏，以及对戏剧作品的理解、分析、处理等方面的音乐素养，是在戏剧实践活动素质的基础上，不断提升的。(教案来自：幼儿园学习网教案网.)促(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织戏剧教育活动、进行自我分析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育素质的前提。提高学生音乐素养的最后目的，是为了进父母的发展。给儿子更多自主的空间，更好地促进人们的成长。第9篇、中班音乐头发肩膀关节脚教案反思活动目标

1、会听歌曲，并展现和体现歌曲中的附点节奏。

2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各个别的了解，并可理解跟记忆歌词顺序。

3、玩"指鼻子" 游戏时，努力让自己的动作与集体保持一致。

4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏跟美术的规定，相应的按节奏变换动作，

5、能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

活动准备1、幼儿会玩"指鼻子" 游戏。

2、教学挂图、教学CD。

活动过程1、通过游戏"指鼻子"引出活动名称。教师报名称的之后可以由慢至快，速度的差异可以进一步引发儿童的兴趣。教师任意地说身体各个别的名称，让幼儿在自己的身上及时指出。

2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

（1）教师以较慢的速度范唱情歌《头发肩膀膝盖脚》2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容强调脸部的相应部位。对反应快速的幼儿及时表扬。

（2）教师以常速范唱民歌，让幼儿逐渐地强调脸部的相应部位，对反应慢的幼儿进行部分指导。

3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

（1）幼儿随伴奏听曲目，教师以平时的速度弹奏。

（2）让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指脸部部位的动作代替，并使幼儿改变歌唱时的速度跟力度。

4、学玩游戏：藏起来。

（1）教师以较慢的速度边唱歌边示范游戏的玩法，请幼儿观察并说出。

教师;我能够用这首新歌来玩游戏呢。现在，我玩这个游戏，你们仔细听，然后告诉我这个游戏如何玩的，好吗？

（2）教师带着幼儿一边跳舞边耍"藏起来"的游戏。

教师：现在，我们一起来玩这个"藏起来"的游戏。你们不想听身体的哪个部位呢？

5、复习歌曲。

活动延伸教师可以使儿童根据这首歌的曲调自己编排歌词，或者改变唱歌时的速度跟力度。在日常生活中多鼓励儿童关注身体其它部位的名称。

教学反思

在活动中，为提升儿童的注意力，我采取动静交替的方法，激发儿童的兴趣，在鼓励幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制它们好动的天性，因此，幼儿乐于参加活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展现所学，为了帮她们一个自我展现的机会，这个活动最后变得有些长，如果再次组织这个活动，我会注意这一点的。第10篇、中班音乐活动儿歌教案反思活动目标

1、能与同伴合作，并尝试记录结果。

2、发展观察、辨别、归案的能力。

保护鼻子

鼻孔呼呼能出气，可惜不会吃东西，

小宝宝，真淘气，硬要给它塞东西，

小嘴巴，真委屈，呼呼呼呼直抗议，

不要给我喂东西，小心我呀憋坏你。

小乌龟找朋友

小乌龟呀走啊走，走来走去找朋友，

河马请它去游泳，可它总说河马丑，

河马气得直喷气，头也不回就走掉。

小乌龟呀没朋友，蹲在地上直叹气，

两条小鱼游呀游，游来游去好朋友，

小鱼对头问乌龟，怎样才算好朋友。

秋天的景色

秋天里来真热闹，

蚕豆弯弯藤上挂，

黄瓜长满绿疙瘩，

辣椒翘起小尖嘴，

萝卜藏在地底下，

茄子随着风儿摇，

石榴树上咧嘴笑，

鸭梨把树压弯腰，

苹果黑的羞了脸，

都说秋天真正好。

四季风

春天东风吹，燕子造新窝，

夏天南风吹，太阳红火火，

秋天西风吹，挂满蓝苹果，

冬天北风吹，雪花满处落，

四季风吹遍，春夏和冬季。

好孩子不玩火

好孩子，别玩火，

它是恶魔没法锁，

小小火星不起眼，

遇到风儿变烈火，

火儿大了了不得，

带来灾难后悔晚。

奇妙的手指

一根手指来指路，

两根指头夹绿豆，

三根手指笔来握，

四根手指比个四，

五个手指齐出动，

叮咚叮咚把琴弹。

小狗

小狗小狗，

尾巴当手。

一摇一摇，

欢迎朋友。

刺猬

大刺猬，前面走，

小刺猬，跟着走。

腿儿短小跑不快，

刺儿满身被绊倒。

小狗见了汪汪叫，

窜前窜后不敢咬。

小青蛙

小青蛙，呱呱呱，

下雨躲到荷叶下。

伸伸头，眨眨眼，

太阳出来天晴了。

蝴蝶飞飞

蝴蝶蝴蝶妹妹，

你往哪里飞飞?

我到幼儿园里，

那儿花坛真美;

花儿五颜六色，

小草碧绿青翠。

月牙船

月牙船，两头翘，

星空上，慢慢漂。

漂到我家院子里，

停在高高柳树梢。

小鸭

游来游去，

叫声嘎嘎，

呼朋唤友，

齐捉鱼虾。

小懒猪

小茅棚，门朝西

时面睡个小懒猪。

公鸡叫他早早上，

它哼哼两声又睡去：

“早早起来干什么?

阳光还没进屋哩!”

大柿子

大柿子，

挂树上，

好像红红小太阳。

小太阳，

摘满筐，

照白爷爷笑脸膛。

秋风

秋风是我好伙伴，

拉我衣襟带我玩：

跑到田野看丰收，

登上山顶逛果园。

高唱一曲《信天游》，

歌声顺风传得远。

小镜子

小镜子，光溜溜，

我对镜子瞅一瞅。

衣服自己穿，

鞋带自己扣;

自己洗的脸，

自己梳的头。

爸爸妈妈都夸奖，

说我有双能干的手。

小白兔

小白兔，拔萝卜，

拔了半天拔不出。

呜呜呜，坐在地上哭。

小白兔，学打鼓，

惊起两只梅花鹿。

呜呜呜，吓得它直哭。

这也哭，那也哭，

哭的两只黑眼珠呀。

变成红眼珠。

相关文章

《中班音乐教案《大猫，小猫》》：中班音乐活动《大猫，小猫》教案主要包括了活动目标，活动打算，活动过程等内容，初步学会歌词，能跟着伴奏歌唱。培养幼儿用自然声音说话。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班音乐《大猫，小猫》教案吧。

《中班音乐活动教案：走路教案(附教学反思)》：中班音乐活动走路教案(附教学反思)主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能用优美自然的嗓音演唱，把握好节奏，初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱曲目，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来听听走路教案吧。

《中班音乐活动教案：风儿和云儿教案》：中班音乐活动风儿和云儿教案主要包括了活动目标，活动重、难点，活动准备，活动流程等内容，通过欣赏，让幼儿理解文学的内容，感受诗词中的美感，引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想像跟仿编，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来瞧瞧风儿和云儿教案吧。