2020鼓场街道玉屏小学教案模板(队列队形课型)

体育教案表格式 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020 鼓场街道玉屏小学教案模板 队列队形 课型 时间 年月日 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；块块集合 3、 教 （导） 通过本次课的学习让学员基本掌握整队的技巧跟要领。 学 4、 目 标 培养学员身体的恰当姿势，发展空间体位感觉。 5、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 通过本次课的学习让学员基本掌 重点 难 握整队的技巧跟要领。 点 教具 学具 对话检 立正、稍息、集合、解散； 测题 板书 设计 队列队形 教（导）学过程： 准备部分? 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容跟任务。 二、准备活动： 1、 小游戏； “抓人” 2、 做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。组织： ××××××××××××××××× ××× 同上队列? 1、 教师语言应清晰。 2、 教师讲解课堂要求跟任务。 3、 教师带领师生一起做游戏。 4、 教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生共同练习。 1、 学生站成四列横队。

2、 学生跟老师共同做游戏。 3、 学生扎实听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基本部分? 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体应正动作要及时。 二、组织： 总结部分 课后 记要 鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 游戏；块块集合 时间 年月日 教 1、通过本次课的学习让学员基本掌握整队的技巧跟要领。 （导） 学 2、 目 标 培养学员身体的恰当姿势，发展空间体位感觉。 3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 重点 难 目标 点 教具 学具 对话检 块块集合的游戏规则。 测题 板书 设计 块块集合 教（导）学过程： 准备部分? 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容跟任务。 二、准备活动： 小游戏； 做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× 同上队列? 1、 教师语言应清晰。 2、 教师讲解课堂要求跟任务。 3、 教师带领师生一起做游戏。 4、 教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生共同练习。 1、 学生站成四列横队。

2、 学生跟老师共同做游戏。 3、 学生扎实听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基本部分? 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 二、游戏 块块集合 规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时应及时。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞对方。 组织： 课后 记要 鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 迎面接力 时间 年月日 教 1、熟悉游戏的名称，记住游戏方式跟要求。 （导） 学 2、能做出左手传接棒的动作 目 3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按学生的指挥跟要求行动。 标 重点 难 右手传接棒动作 点 教具 学具 对话检 右手传接棒的动作技巧 测题 板书 设计 迎面接力 教（导）学过程： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、复习队列游戏：跟我做 二、迎面接力 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方式跟规则的同时，请两位学员试做，重点提示右手传接棒的方 法及走的要求路线，避免互相冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的训练，练习中不要求学生走快表格式体育教案，着重指出 传接棒过程中双方的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。

三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。 课后 记要 学生无法兴趣高昂的投入到学习中去，并无法愿意根据老师的指挥 和要求行动。 鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 跳单、双圈 时间 年月日 教 1、了解跳单双圈的方式。 （导） 学 2、能掌握用前右脚蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。 目 3、相互合作，练习中可表现不怕苦、不怕累的精神。 标 重点 难 前脚掌过度到全脚掌 点 教具 学具 对话检 跳单双圈的解法 测题 板书 设计 跳单、双圈 教（导）学过程： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、复习队列游戏：跟我做 二、学习 1、组织学员训练单腿用前右脚在原地轻轻向上跳，体会前右脚扣球 的要点。 2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚 掌蹬地起跳，轻巧落地。 3、组织学员分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前右脚蹬地起 跳，动作连贯协调。 三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生按照活动内容定数量，最好不少于六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。

3、自选场地：提示学生按照活动内容选取适合的场地表格式体育教案，如遭遇场地冲突可 主动退让他组。 4、自我评判：要求每个老师先对自己在活动中的体现给予公平的评判（大 星或小星），然后可在本活动组大声宣布自评结果，即可到同学处发放 奖品（即时贴星或印章星）。 通过学习学生基本上能把握单手臂跳的基本动作，并可在学习中互相合 作，练习中能做到不怕苦不怕累的精神。 课后 记要 鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 愉快活动“耶！耶！耶！” 时间 年月日 教 （导） 学 相互合作，练习中可表现不怕苦、不怕累的精神。 目 标 重点 难 相互合作，练习中可表现不怕 点 苦、不怕累的精神。 教具 学具 对话检 愉快活动“耶！耶！耶！” 测题 板书 设计 愉快活动“耶！耶！耶！” 教（导）学过程： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 二、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生按照活动内容定数量，最好不少于六人为 宜。2