小学三年级上册综合实践活动教案（第1课时）(2)

1、学生评价：谈谈为什么我们应节约。2、教师评价：（教材第37 页）。活动过程：活动收获：节约意识：三、课堂小结：课后反思:第 15 课时课题名称:主题活动六正确了解自己教学目标:学会正确评价自己。教学重难点:树立自信心，喜悦地接纳自己。教学内容：教材38-39 页。教学过程：一、你了解吗？:1、读以下一句诗句，谈谈你的感受。（教材第38 页）。你必须庆幸自己是世界上独一为二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经 验、环境跟基因创造了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地； 无论是好是坏，你都得拨动生命中的琴弦。卡耐基我的感受：2、每个人身上都有闪光点，找一找自己身上的闪光点。 (教材第 33-34 页)。对朋友：对学习：上课专心，成绩有进步。对劳动：对父亲：对集体：对老师：其他：二、开阔视野：（教材第39 页）。1、学会欣赏自己。2、思考一下：索菲娅.罗兰为什么会取得成功？（教材第39 页）。三、课堂小结：课后反思:第 16 课时课题名称:探究活动塑造自信心教学目标:学会正确评价自己。教学重难点: 树立自信心，喜悦地接纳自己。教学内容：教材40-42 页。教学过程：一、活动方法:1、梳理问题。

（教材第40页）。你碰到过什么样的是怎样处理的结果怎么挫折2、你对自己能否充满信心？(教材第40页)。3、手指游戏。(教材第40-41页)。请伸出你的左手，比较一下拇指与四指在外形跟功能上有哪些不同。关节数：其他四指：拇指：长度：其他四指：拇指：佩戴戒指机会：其他四指：拇指：参与生活跟工作的机会：其他四指：拇指：4、总结。(教材第41页)。人与人就像手指一样不可能相同整齐，各有各的长处和短处，我们很明 智的做法是：二、成果评价：（教材第42页）。1、学生评价：班级老师中有你学习的榜样吗？他（她）哪些方面值得你学习呢？2、教师评价：（教材第42页）。 评价内容行为体现满意程度期望建议 活动过程 能否积极主动地参加到活动中，并与其它朋友合作交流。 主动性在本次活动中可主动参加探讨，并取得情感感受。 情感态度 能否正确地认 识到自己的优缺点，并切实加强自我。 语言表达 普通话标准、流利、能很好地表达自己的看法。三、课堂小结。课后反思:第 17 课时课题名称:主题活动七制作年历教学目标:掌握有关年、月、日之间的关系。教学重难点:通过亲手制作年历三年级上册综合实践表格式教案，培养运用物理的观念跟能力。教学内容：教材43-44 页。

教学过程：一、一般来说，一年有 个月，共有天。（教材第43 页）。二、你明白哪些是“闰年”、“闰月”吗？请将答案写在下面的横线上。闰年的意思：闰月的涵义：三、在括号内填上节日名称。六月一日（）七月一日（）八月一日（）十月一日（）一月一日（）五月一日（）四、开阔视野：（教材第44 页）。1、二十四节气的意义：五、课堂小结：课后反思:第 18 课时课题名称:探究活动动手制作年历教学目标: 掌握有关年、月、日之间的关系。教学重难点: 通过亲手制作年历，培养运用物理的观念跟能力。教学内容：教材45-47 页。教学过程：一、活动方法:1、成立年历制作小组。（教材第45 页）。小组成员的名字承担的任务2、观察已有的年历。(教材第45页)。我的看到：（1）、一年的天数跟每年的天数一定要弄清楚。（2）、后一天的第一天要与前一个月的最终三天连续准确。（3）用色彩以及照片装饰重要的日子，以提醒自己。（4）、3、工具准备。(教材第46页)。4、制作过程。(教材第46页)。（1）、布局设计。（2）、填写日期。没一竖排的上一个数与下一个数之间相差7.（3）、美化加工。5、作品评选。最佳设计奖：获奖原因：最佳团结合作奖：获奖理由：二、成果评价：（教材第42页）。

1、学生评价：谈谈你对本次活动的感受。2、教师评价：（教材第42页）。 评价内容行为体现满意程度期望建议 学以致用 能够把数学难题运用到制作年历中。 动手能力 能主动与组内成员互相配合取长补短。 沟通能力 能够与同学进行良好的沟通，完成本次活动。三、课堂小结。课后反思:第 19 课时课题名称:主题活动九家乡的菌类真丰富教学目标:了解教学菌类对身体健康的好处。教学重难点:通过认识家乡的菌类，增强对故乡的热爱之情。教学内容：教材48-49 页。教学过程：一、你了解吗？（教材第48 页）。1、贵州的简称是（ ）A．贵B.阳C.黔D.晋二、列举家乡的产物。三、在贵州省除了汉族外，你还了解这些少数民族？挑选1—2 个你熟悉 的进行详细介绍。我所指的的少数民族：我的介绍：四、开阔视野：（教材第44 页）。1、贵州的蜡染工艺。2、你看到过这种的艺术品吗？给你们描述一下吧。五、课堂小结：课后反思:第20 课时课题名称:探究活动认识家乡的菌类教学目标: 了解教学菌类对身体健康的好处。教学重难点: 通过认识家乡的菌类，增强对故乡的热爱之情。教学内容：教材50-52 页。教学过程：一、活动方法:1、画出你看到过的各类菌类。

（教材第50 页）。2、认识竹荪。(教材第50 页)。人们都把竹荪称作“盛开的山珍之花”。它对身体的健康十分有益。3、家乡的特产菌类。(教材第51 页)。4、区分菌类的有毒与无毒。(教材第51 页)。无毒菌类（图片资料）：略特点：有毒菌类（图片资料）：略特点：安全提醒：食物中毒的病症通常有头痛、拉肚子、全身抽搐等现象。食物中毒一定 要立刻询问以及拨打“120”。二、成果评价：（教材第52页）。1、学生评价：（1）、能否用相同的方式开展家乡的民族工艺品小调查。（2）、是否熟练地把握了调查方式？（3）、是否可团结同学，懂得分享？2、教师评价：（教材第52页）。评价内容行为体现满意程度期望建议兴趣喜好 能够切实主动地参加到活动中去。调查能力 学期结束了，调查方式跟能力能否有长进沟通能力 能够与同学进行良好的交谈语言表达 普通话标准、流利、能很好地表达自我。三、课堂小结。课后反思: