常州新桥中学八下语文教案《范进中举》授课时间

课题 教学 目标 常州市新桥中学八下语文教案 《范进中举》 授课时间 1．通过自读自悟，训练学员的评判和感受可 力。 2．通过合作研究，分层解读，培养学员由现象 到本质，由感性到理智全面深入地阐述人 物，探究宗旨的素养。 课前准备：1．疏通字词，能流 畅朗读短文。 2．了解作者情况及本文写作背 景。 课前 1．熟读课本，了解课文内容。 预习 2．收集资料，了解作者及《儒林外史》。 板块 一、 自读 课 文，初步 感 知： 二、 合作 探 究范进中举表格式教案， 分层 解读 教师活动的问题串设计 组织师生自读课本，从故事情节，结构 布局，人物性格，语言传统，文章技法 等任选角度表达对这篇电影的了解跟理 解。 1、说“变”：课文围绕范进中举，讲 述 了各色人等的变迁，其中主要写了什么 人？他们有如何的差异？ 2、说“不变”：范进中举为什么会导致 3、他自己及身边不同身份、地位、阶层 人的差异？在它们的变迁以后隐含 着仍然不变的是什么？ 4、说“变”的写法 对比映衬写法，强化讽刺效果…… 夸张合理离奇，极尽漫画能事…… 细节真实生动，活画性格本质…… 人物言行描摹，突现鲜明个性…… 5、说“变”的寓意 学生活动串设计 自读课文，任选角度思 考范进中举表格式教案，准备交流。 默读、勾画、独立思 考、交流、评价 先独立构想，再小组交 流，最后班级交流 结合语例，评说、印证 分析作者描绘各种人前 后差异的企图，探究小 说主旨。 目标达成反馈 串设计 学过孔乙己 后，尝试用 类似的方式 来学习范进 中举 结合文章语言 来讲解