初中七年级语文教案——《在山的那边》(2)

这是表现语文与生活联系的一个重要方面七年级语文上册作文教案表格式，要鼓励教师说真话，诉真情。

②全班激情齐读。

小结，布置作业

①小结：激越的情感，显示出我们已深深懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持拼搏。在未来的人生之路上，让我们依然牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从那时开始，就要努力翻过一座座山。

②布置作业。

a.根据“山”与“海”在文中的意义，结合自己的生活历程，以“我已经看到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。

b.熟练朗读短文，挑选自己最喜欢的词句背诵。

c.抄写生字。

初中七年级语文教案4

《竹影》

【教学目标】

1.识记字词，了解作家、散文家丰子恺。 官庄中学 门晓艳 2012-4-15

2.品读生动形象的语言，感受天真烂漫的童真。

3.感受生活之美，热爱生活。

一、导入新课

请同学们欣赏丰子恺的四幅漫画，从这几幅漫画中你可看出他们都体现了一个怎样的主题?(几幅漫画都用简单的笔触、生活化的题材描绘出成人行为中饱含的纯真、童趣)这除了是丰子恺漫画的一大传统，他的散文也有极其。今天就让我们学习丰子恺的一篇诗歌《竹影》，一起走进那些清幽宁静的夜里，来展现他哪颗纯真、质朴的灵魂。(板书：竹影 丰子恺)

二、、考察学生对丰子恺的知道。

的漫画风格独具，富有趣味，内涵深刻，耐人寻味。他的诗歌在哲学影响也很高，是一位多方面卓有成就的文艺大师。

主要作品有:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《甘美的回忆》《率真集》等。

三.出示目标。

四.预习汇报：给下列加点的字注音或根据韵母写汉字。

闷( )热 弥( )漫 qi( )意 水门汀( ) ...

徘徊( ) 口头chán( ) 芥( )子园画谱 ...

乱撇( ) zhàn( )朱砂 参差( )不齐 倘( ) ....

五.自主学习，整体认知。有情感的默读课文，感知课文大意。 填写下面的表格，并用一句话概括课文的内容。

概括(提示：可以用“什么人干什么事，结果如何”的方式来归纳)

文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下画竹影的有趣游戏，在父亲的

引导下对国内画有了一定的认识，充满了童年童趣。

[设计意图] 让学生积累基础，整体上掌握文章内容，了解大意，为进一步精读探究打好基础。

五.这个夜晚的风是柔软的，云是优雅的，人是开朗活泼的，事是富有温情童趣的，月色如银，竹影斑驳，这些都可以从作者风格更加富有生趣的语言中感受出来。请同学们再次浏览课文，勾画文中你喜欢的句子，体会字里行间蕴含的纯真童趣。

【友情提示】本文描写的语句比如两类：一类是对景物的描写，另一类是对人物的描写。描写景色的语句可以从构词、用词、写法、内容、营造的意境等方面进行鉴赏;描写人物的词句可抓住其肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，体会人物的性情特点，了解人物形象。

例句：“天空好像一盏乏了油的灯不可挽救”运用排比修辞生动形象的勾画出黄昏逐渐陷去天空暗下去时的情境，富有生活情调，“守定西天”“一跳一跳”等词语的利用充分展现了儿童善于观察、好奇心强的特征。

“唉，你们惬意得更!这沙发给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在椅子上，剧烈地摇他的两脚。

这句运用语言、动作描写突出华阳的乖巧、可爱，充满趣味。

学生勾画喜欢的语句加以赏析，及时予以评价。

[设计动机]这样是为了使学生在合作、探究的过程中，体会作者笔下的景、人、事都折射出纯真童趣，突破本节课的课堂重点。

六.在今天的语言赏析中我们感受到孩子们的玩是富有趣味的，他们的强调的问题也有相当天真的。从孩子们和丰子恺女儿的提问中，你看到没发现中国画和西洋画有哪些区别?

明确：中国画：像符号，重写意(神);西洋画：像照像，重写实(形) 展示两组图画，让学生区分是国内画而是西洋画，具体直观的体会中国画和西洋画的特征。

2.你觉得丰子恺的母亲是一个什么样的人?

和蔼可亲，学识渊博，(教育子女)因势利导、循循善诱。

丰子恺当初说过：“父亲对我有阒重要的妨碍，在那些晚上他使我多了一份成熟，添了一分思考，增强了对美的认识。作者当时之所以在戏剧方面有巨大的创造，跟他母亲的教导是分不开的。

七.我们在生活中常常做游戏，比如捏泥人、用花跟树叶编花环等等，留心想想，你在游戏中有美的看到吗?(学生回忆童年的趣事)

堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术

骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧演出曲艺

涂鸦、在身上画手表、人体雕刻、在脖子头上画人脸、男孩的地上撒尿画踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类

敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类

女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类

起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类

拍照片(摄影) 剪纸、做纸船纸飞机(手工艺)——另外

七、小结：由此可见儿童的游戏中，不仅富有温情童趣，而且也蕴含着艺术和美。

初中七年级语文教案5

《观舞记》

学习目标：

1、通过自读欣赏、感受表演、文字跟文化的美。

2、领悟艺术与生活的关系。

3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。

学习过程：

一、导入：

许多朋友喜爱书法，喜欢画画;也有些同学有钢琴或表演方面的特长，具有一定的美术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的(播放一首印度戏剧的短片)。

不同国家跟地域的戏剧、舞蹈能够体现不同的文化风情。比如说我们的邻国泰国，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，二、初读，整体感知：

(教师范读全文，语速稍慢)

想一想，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞来展现印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的独舞呢?

22小节)

这篇文章的文字比较优美，也有一些生字词，请同学们参考

注释自读全文，读的之后用直线勾勒出不懂的词语，可以查找字典、词典;用波浪线描绘出你觉得用的好的词句、句子和语句。

三、研读课文：

1、正音正字。

2、本文描写了印度表演的美，文中哪些段落或语段表现了表演的美? ——第2——6小节

——第13——18小节。

体会这些语段从服装、姿态、神情、动作等多方面来体现卡拉玛姐妹美妙的

舞蹈。

四、阅读探析：

(找出精彩段落或语段，认真反思)

1、思考题一：

请你从隐喻手法、和体现方式等方面探讨，简单地看看那些词语好在哪? ——生动的形容、排比、引用等词句手法形象地描绘出表演跟舞蹈者的身姿，以及作者的感叹之情。

——正面描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发观众的想象和联想。

2、考题二：

能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或看看印度表演主要体现些什么内容?

——以有节奏的动作为主要体现方式，也可以表现自然跟其它，一般用音乐伴奏。

17、18节)

3

问题一：

为什么第17 自己”?

能达到美的境界。问题二：

第19为什么看了他们的表演会体会到他们的文化?你觉得印度文化有哪些特点?

(朗读第19小节)

首先，艺术上的交流，能提高全球各地各民族之间的互相认识和交谈，所以，“看了卡拉玛姐妹的独舞，使人深深地体会到印度的柔美悠久的文化美术” 其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中汲取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地妈妈给予它的食粮的供养”。没有印度古老文化的积淀，没有印度文化历史的内涵七年级语文上册作文教案表格式，卡拉玛姐妹的独舞就不会这样优美动人。

4、多媒体介绍印度宗教及文化概况。

——虽然目前美国属于资本主义国家，但佛教势力极大，所以也有人说美国是一个宗教国家。印度几乎所有的文化美术形式、内容也都受此影响，多以体现

宗教为主题。卡拉玛姐妹的表演也相同如此，例如第18小节中提及的莲花、鹿、孔雀、蛇等植物在印度的佛教中都有其象征含义。所以

五、练习：

延伸思考一：

引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的表演能这么样地打动人心?

——第19、20小节原文：“印度的优美悠久的文化美术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都仿佛一条条的大榕树上的树叶，枝枝下垂，入地生根。还会不断地给他们以滋润培养的。”

延伸思考二：

这篇文章的文字最优美，值得我们一读再读。能否结合自己的体会或学习生活感受，说说为什么冰心奶奶能说出这种一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的独舞那样打动人心?

——我个人觉得，首先可能是

其次是她在文学或者其它方面坚持不懈的学习，许多宝贵的养料。

三是鉴于她的勤勉。一直笔耕不辍，坚

六、比较阅读：

美。

七、结束语：无论我们未来应从事何种职业，即使是与也必须时时刻刻注意观察和学习。我们的中华文化跟美国文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要构成部分，二十一世纪的青年，应当珍惜、热爱、学习、弘扬

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