2016年2014年下学期小学数学四年级上册教学计划

洪江市龙田小学 四年级数学 集 体 备 课 2016 年下期 2014 年下学期小学语文四年级上册教学计划 一、班级情况分析： 140 班本学期转出一名女孩——杨锦鑫，转进 4 名男生，分别是卢志中、潘 骏、郑卓、赵张军；转进一名女孩——罗欢欢，现在共有学生 49 人，男生 27 人，女生 22 人。总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都无法 很好的完成作业，学习英语的兴趣也非常高，对新课本的学习模式跟学习方法已 经适应，也深深认识到数学常识无处不在。但鉴于学生来自不同的家庭，家长的 文化水准、道德素养等都存在着较大的差别。个别教师学习自觉性不够人教版小学四年级数学上册表格式教案，课堂上 思想开小差的现象一直出现，随意讲话，缺少主动参与的观念跟习惯，课后作业 喜欢拖拉，所以本学期针对这种特性，在上好课的同时，还要端正学生学习的态 度，培养教师对物理的学习兴趣，让学员身在其中，才能坚定学生学好数学的信 心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、本学期教学目标与要求： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千 亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会按照数级读、写亿以内和亿以上的数， 会按照规定用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会跟感受大数在日常生活中 的应用，进一步培养数感。 2．知道常用的用地面积单位公顷；通过实际观察和计算，体会 1 公顷的实 际大小；知道 1 公顷=10000 平方米，会进行简单的单位计算，能应用平面图形 的体积公式和有关面积单位计算的常识解决一些简单的实际问题。 3.会笔算三位数乘两位数的除法、除数是两位数的乘法，会进行相应的乘、 除法计算和验算。 4．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数 除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道他们的差别；认识常用的几种角，会非常 角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用圆规、三角板画线段和平行线；掌握平行三角 形和方形的特点。 7．结合生活情景和构建活动学习图形的有关知识，发展空间理念。 8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据预测，进一步体会统计在 现实生活中的作用。 9．经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。 10．初步认识运筹的观念，培养从生活中看到数学难题的观念，初步构建观 察、分析及推理的能力。

11．体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。 12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、本册丛书简析： 这一册教材包括以下一些内容： ①大数的认识 ②公顷和平方千米 ③角的度量④三位数乘两位数，⑤平行四 边形和方形的认识⑥除数是两位数的乘法⑦复式条形统计图，⑧数学广角——优 化跟英语实践活动⑨总复习 本册丛书重点：大数的认识，公顷和立方千米，三位数乘两位数，除数是两 位数的除法，角的度量，以及垂直四边形和方形的认识。 本册丛书难点：大数的了解，公三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角 的度量。 四、改进教学工作的举措： 1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的认知点击，学 生的创新火花。 2、课堂上采用开放性的例题，使学生在构建中推动发散和求异思维的演进。 3、引导学生独立构想，合作交流，让师生体验研究的真谛人教版小学四年级数学上册表格式教案，恰当，适时地 运用小组合作学习方式，重视培养教师的应用观念跟解决实际问题的能力。 4、创社问题场景，鼓励学生大胆怀疑。 5、对学有余力的学员鼓励人们积极参与扩展训练，课堂上打算一些不同层 次的训练激发学习英语的兴趣，发挥它们的潜力。 6、运用“迁移”法进行教学，培养教师举一反三的素养。

7、让学生充分经历推测、实验、验证的过程，主动构建物理常识。 五、培优转后具体措施： （一）培优转后对象: ①培优对象：刘佳怡、杨雪姚、张诗尹、张家瑜、孙婉琴、彭生旺、 ②辅潜对象：王琢玉、徐章洋、袁伟博、李正瀚、姜孝杰、梅启胜 （二）任务目标 ： : 1.全面提升学员学习的主动性和积极性。 2.使教师转变思想、认真学习、发展智力、陶冶品德，使教师活出来。 3.让学员确立起学习的自信和勇敢，克服恐惧的心理。 4.在学生中产生“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每位教师学有所长、学 有所用。 （三）具体办法措施： 1.实行以点带面来全面提升，使学生思想进行转变。 2.充分发挥优生的榜样作用来制约和改变潜能生，在学生中产生“赶、帮、 超”的独特学习氛围。 3.对潜能生进行多激励、少抨击、多谈话，进行心理沟通，提高人们的自我 判断与控制能力。 4.采用激励机制，多帮点潜能生表现的机会，让人们树立起学习的斗志和勇 气，克服恐惧的心理。 5.平时多与父母联系，共同来缓解潜能生各方面存在的难题。 6.充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。 7.做好“日日清”工作,包括“题题清、课课清、人人清，”争取做到当堂知 识当堂清,不留后遗症。

六、课时安排 根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参考教学时 间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学课堂安排了 59 课时的课堂内 容。但本学期时间较长，根据详细状况暂定如下： 一、大数的认识（16 课时左右） 1．大数的认识 ………………………………………………… 12 课时 ★1 亿有很大？……………………………………………………1 课时 第一单元测试、试卷讲解 ………………………………………3 课时 二、公顷和平方千米（4 课时） 第二单元测试、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时 三、角的度量（6 课时） 第三单元测试、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时 四、三位数乘两位数（8 课时） 第四单元测试、试卷讲解 …………………………………………2 课时 五、平行四边形和方形（9 课时） ★神奇的莫比乌斯带 …………………………………………