【人教版】八年级语文上册练习题（二十一）

八年级语文上册教学案

课题：二十一 苏州园林

内乡县马山二中 杨志稳

“三维”目标：1、认真阅读课本，感知苏州园林图画美。

2、深入研读课文，探究课文从几个方面表明事物的特征。

3、品析本文的表明原则跟语言准确性。

教学重、难点： 1、苏州园林的图画美。

2、从几个方面表明事物的特征，总说跟分说。

3、语言的准确性。

教学设计：“学、导、练”教学方式。

教学思路：感知——感悟——感受

教学安排：2课时

教学准备：多媒体课件

教学内容与步骤：

第一课时

教学技巧：1、感知苏州园林图画美；2、探究文章结构形式；3、品味对苏州园林的温情。

教学过程：

一、导入新课：

1、欣赏：苏州园林图片

2、导语：有人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林

建筑中的一朵奇葩。今天让我们一同品读叶圣陶先生的文章《苏州园林》，来欣赏

苏州园林的建筑美、图画美跟艺术美。

3、板书课题：二十一 苏州园林 作者：叶圣陶

二、揭示学习目标：1、感知苏州园林图画美；2、探究文章结构形式；3、品味作者深情。

三、作者简介与题解：叶圣陶（1894——1988），原名叶绍钧，江苏无锡人，现代知名作家、

教育家，编过《小说月报》等刊物苏州园林表格式教案，代表作：长篇小说《倪焕之》。他的构思严肃认真，风

格淳朴自然，语言糅合精致，有“优秀的语言艺术家”之称。本文是叶老为苏州园林图片册

写的序，是一篇介绍苏州园林及其特性的说明文。

四、检查预习：读准加点字的读音

轩榭对称．．xuān xiè．chn重峦叠嶂．zhàng 斟酌．．zhēn zhuò

池沼 zhǎo嶙峋 lín xún镂空 lóu阑干 lán ．．．．．

五、自主学习：认真阅读课本，理清文章结构：

第1、2段，总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位跟影响，概括介绍苏州园林

的共同特征。

第3—9段苏州园林表格式教案，从多方面具体表明苏州园林的总特征。

第10段，指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写。

六、合作探究：（一）齐读1——2段， 回答问题：

1、作者对苏州园林的总印象是哪个？

（第一段：总印象：标本）

2、苏州园林有一百多处，它们的共同特征是哪个？

（第二段：总特点：一幅完美的图画）