北师大版小学数学六年级上册(第十一册)表格式全册教案_教案范文..

［定稿］北师大版小学数学六年级上册(第十一册)表格式全册教案_教案范文（7）（喜欢就下吧）

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1、那儿的木桩是这个圆的哪个学生动手练习学生训练用学过的常识解决实际问题。先请同学们猜测一个字。（很多学生都说可以猜“样”）再学生猜两个字的水果名，学生在启发下猜出草莓（草没的谐音）回答疑问。呢？（是这个圆的圆心）如果要使这个羊吃草的范围更大一点可以如何办？（把绳子放长一点，也就是把半径扩大）如果应使羊至此外一个地方去喝草，可如何办？（可以把木桩移动一个地方，也就是移动圆心的位置），这表明圆的直径与圆心与圆有哪些关系呢？（圆的长度决定了圆的大小，而圆的圆心可以决定圆的位置。）四、总结全课（分钟）、质疑（篮球是圆形吗？表示圆心、半径和体积的字母可以轻易改变吗？）、这节课你都学会了哪些？不管怎么说。

2、题生活中的比（）课题比的化简课题化简比的训练课题比的应用（一）课题比的应用课题比的应用课题比的应用课题练习三课题测试与评讲第五单元：统计课题条形统计图课题复式条形统计图课题复式折线统计图课题复式折线统计图课题练习四课题练习四整理与复习(二)课题整理与复习课题整理与复习课题整理与复习生活中的数课题生活中的数（）课题生活中的数（）课题数字的差别课题正负数课题正负数（二）课题整理课六、观察物体课题搭一搭课题搭一搭课题观察物体的范围课题观察范围课题测试与评讲看图找关系课题足球场内的声音课题成员间的关系学校英语第十一册复习计划课题百分数应用题总复习课题百分数应用题总复习课题比的复习课题统计表课题统计。

3、行篝火晚会时，人们总是不知不觉会围成一个圆形，为什么？平静的水面扔一小石子，会有哪些差异？为什么？月饼为通常都变成圆形的，为什么？）看来生活中的好多现象，都饱含着丰富的道理，需要我们不断地探索，来了解它，解释它、运用它。〈〉同学们学到现在，已经太累了北师大版六年级语文上册表格式教案，我们来轻松一下吧。老师帮你们猜一个谜语。有一个人在一片青草地上钉了一根木柱，用一根绳索绑了一只猪在那里。（利用电脑配上画面）师：羊吃草的状况与现在学的常识有关吗？我们来看一看羊吃草的最大范围有很大好吗？（用电脑演示羊拉紧绳子翻转一周的状况，让学生直观的看见以前羊可吃到的草的最大范围是一个圆，拴羊的铁丝与这个圆有哪些关系吗？（是这个圆的半径）钉。

4、习课题练习课题单元练习、评析第二单元：百分数的应用课题求一个数比另一个数多课时（少）百分之几的应用题课题求一个数比另一个数的多课时（或少）百分之几的的练习课课题求“比一个数下降（减少）百分之几的数”课题“比一个数下降（减少）百分之几的数”的训练课课题百分数的应用（三）课题“一个数的百分之几是多少，求这个数”的训练课课题百分数的应用（四）课题百分数的应用（四）的训练课课题百分数的应用的训练课课题单元练习、评析第三单元：图形的变换课题图形的变换（一）课题图形的变换（）课题图案设计课题复习与整理（一）课题复习与整理（一）数学与体育课题比赛场次课题起跑线课题营养搭配第四单元：比的了解课题生活中的比。

5、表课题圆的知识整理课题圆的常识的练习第一单元：圆单元设计意图：学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形或者他们的周长探索，来了解它，解释它、运用它。〈〉同学们学到现在，已经太累了，我们来轻松一下吧。老师帮你们猜一个谜语。有一个人在一片青草地上钉了一根木柱，用一根绳索绑了一只猪在那里。（利用电脑配上画面）师：羊吃草生活现象吗（举行篝火晚会时，人们总是不知不觉会围成一个圆形，为什么？平静的水面扔一小石子，会有哪些差异？为什么？月饼为通常都变成圆形的，为什么？）看来生活中的好多现象，都饱含着丰富的道理，需要我们不断径的相关估算〈〉概念的判定跟辨识、应用练习。（分钟）〈〉。

6、、展开、讨论：车轮为什么都是圆形的？、演示圆形跟方形的运动痕迹。、小结、想一想：解释以下现象并说为什么。三、练习、画一个指定长度的圆、画一个圆心自定的圆、在没有圆规的状况下，你可用这些方式画圆？四、总结正方形的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时不平稳。而圆心到圆上各点的距离相同，所以车轮滚动时非常平稳。五、延伸、能用圆解释以下现象吗？（）井盖为什么是圆的呢？（）人们在转观时，为什么会自然地围成圆形呢？、数学万花筒五、作业学生交流学生操作学生画圆练习六年级板书：圆的了解（一）教学反思使用新课本的教师是幸福的，教材的设计非常好，让学生深刻感受到数学与生活紧密联系在一起，分钟后分别。

7、题生活中的比（）课题比的化简课题化简比的训练课题比的应用（一）课题比的应用课题比的应用课题比的应用课题练习三课题测试与评讲第五单元：统计课题条形统计图课题复式条形统计图课题复式折线统计图课题复式折线统计图课题练习四课题练习四整理与复习(二)课题整理与复习课题整理与复习课题整理与复习生活中的数课题生活中的数（）课题生活中的数（）课题数字的差别课题正负数课题正负数（二）课题整理课六、观察物体课题搭一搭课题搭一搭课题观察物体的范围课题观察范围课题测试与评讲看图找关系课题足球场内的声音课题成员间的关系学校英语第十一册复习计划课题百分数应用题总复习课题百分数应用题总复习课题比的复习课题统计表课题统计。

8、圆心、半径、直径各方面纷纷展示汇报。（分钟）学生交流汇报等方面来了解。这里非常要注意通过板书帮助教师进行新知的有目的的整理。、学习画圆（分钟）你是怎样画圆的？课件展示怎样画圆。然后学生动手练习北师大版六年级语文上册表格式教案，并指出画圆时需要留意些什么。揭示圆大小位置的确认学校应修建一个直径是米的花坛，你可给大学画出这个圆吗？生演示操作三、应用拓展、基本练习（分钟）〈〉投影出示找出下列圆的长度、直径〈〉半径、直径的相关换算〈〉概念的判定跟辨识、应用练习。（分钟）〈〉车轮为什么做成弧形的，车轴应加装在那？如果车轮制成方形的、三角形的，我们坐起来会是哪个感觉呢?结合课件演示〈〉你可用现在学习的圆的常识去解释一些生活现象吗（举。

9、轮为什么变成圆形的，车轴应加装在那？如果车轮制成方形的、三角形的，我们坐起来会是哪个感觉呢?结合课件演示〈〉你可用现在学习的圆的常识去解释一些手训练，并指出画圆时需要留意些什么。揭示圆大小位置的确认学校应修建一个直径是米的花坛，你可给大学画出这个圆吗？生演示操作三、应用拓展、基本练习（分钟）〈〉投影出示找出下列圆的长度、直径〈〉半径、直分钟后分别从圆心、半径、直径各方面纷纷展示汇报。（分钟）学生交流汇报等方面来了解。这里非常要注意通过板书帮助教师进行新知的有目的的整理。、学习画圆（分钟）你是怎样画圆的？课件展示怎样画圆。然后学生动手分钟后分别从圆心、半径、直径各方面纷纷展示汇报。（分钟）学。

10、交流汇报等方面来了解。这里非常要注意通过板书帮助教师进行新课题圆的了解（一）第课时（总第课时）学材分析通过上堂课的学习，学生将要掌握了圆各部份名称及其圆的特点，初步会用铅笔画圆。本节课的主要任务就为此进行训练，对所学的常识进行巩固。学情分析教师了解圆的特征，但解释生活现象还不够灵活，重点要放到这。学习目标、能用圆规训练地画圆。、借助动手操作活动，培养教师利用所学知识解决实际问题的素养。、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的观念。导学策略导练法、迁移法、例证法教学准小黑板、投影备教师活动学生活动一、复习、说说什么是长度、半径？并在圆上指出半径、直径跟圆心。、说说画图的方法，并画一个圆？二。

11、s、通过观察、操作、想象等活动，发展空间理念。教学重难点：发展学生的空间理念，能缓解日常生活中的一些现象，教学过程：一、创设情境：出示猴子爬上树张望墙里桃子的情景，这一带有趣味性的学习内容。启发学员将眼睛抽象成数学中的“点”，将视线抽象为数学中的“线”，需要学生有一定的抽象能力。教学时，要引导学员在想象的过程中，实际动手画一画，画出草图。在此过程中，学生也将感受至随着观察点的差异，观察范围也在出现变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多，这正是运用了所学的物理常识解释了生活中的一些现象。二、通过试一试练习，第题：将电灯和杆子的顶端看做两点，过这两点画线。同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。可以使 。

12、有兴趣的学生量一量，算一算，告诉你们影子的长短与杆距路灯的距离存在一定的次数关系，这一点要到高中学习了相似三角形以后才会学习到。通过这个难题，学生继续体会到可以利用所学的物理常识解释生活中的现象。第题：如果车辆继续向前行驶，那么他所能看到的建筑物B的个别将逐渐缩小。可以画出客车在不同的位置时司机能看到的建筑物B的个别。行驶至位置②时。司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。根据学员的实际，教师可以引导学员进一步探讨当车再次向A行驶时仍然至过了建筑物A，所观察到的建筑物B的个别的差异。第题：对学生具备一定的挑战性，教师要予以指导。实践活动：鼓励教师亲身实践，尽量利用所学的常识解释提到的现

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