PAGEPAGE#课题电脑病毒与危害课时授课日期教学了解(2)

这里，选择“左。在“布局”选项组的“水平宽度”与“垂直长度”文本框汇总，直接键入具体的数值，即可修改图片与正文之间的水平与垂直间隔。这里，“水平间距”设为“ 10 ”，“垂直间距”设为“ 0”。在“大小”选项组中，图片的长度跟高度分别制定为 “253 ”和“203 ”像素。选中“保 持纵横比”复选……在“常规”选项卡的“可选外观”选项组中，可以设定低分辨率照片或文本。这里， 选中“文本”，输入“蜗牛。单击“确定”按钮编辑照片图片的对比度调整、亮度调整与裁剪等编辑操作，可以借助“图片”工具栏来完成修改网站背景单击菜单栏中的“文件”“属性”命令，打开“网页属性”对话框。在“格式”选 项卡中，设置网页的背景色彩或背景图片等。这里，我们为zwjs.htm网页修改“ images/bjl.jpg”背景图。教后记课题动感网页课时授课日期教学目标学习制作DHTML效果；学会制作动态字幕。 学会修改背景音乐；学习插入 flash影片。教学重难点制作动态字幕教具学具预习要求教学过程个性设置活动主题：让网站动起来应用“ DHTML ”效果工具栏制作照片飞入效果“DHTML效果”是指访问者在浏览网站的文本或照片时，当光标点击、双击、悬停或网页读取等事件出现，文子或截图按设疋的效果出现相应的差异，从而产生动画。

现在我们就应用“ DHTML效果”工具栏来实现加载“ zwjs.htm ”网页时，该网页上方中央的海鸥图片（ho.gif ）从右上部飞入的动画效果。应用“ WEB组件”制作字幕将插入点光标疋位到要插入子母的位置，如zwjs.htm网页中海鸥图片的下一行。单击菜单栏中的“插入”“ web组件”动态效果命令字幕，打开“字幕属性”对话框在文本输入框中键入字幕的内容点击“确定”设置背景音乐文件属性常规背景音乐插入flash影片将键盘指针定位到要插入 flash影片的位置单击“插入”图片flash影片点击“选择文件”的“查找范围”选择图片所在文件夹选定要插入的flash影片文件单击“插入”选择应修改属性的flash影片，单击菜单栏中的“格式”“属性”设置属性教后记课题链接网站课时授课日期教学1、了解超链接、连接对象及链接目标；目标2、熟悉制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及照片热点超链接。教学重制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及截图热点超链接。难点“插入超链接”对话框。教具学具预习要求教学过程个性设置一、情境体验，导入新课1、展示两个范例站点，让学生体验超链接在网站中的重要作用。2、出示课题。

二、交流探讨，理解新知1、布置任务：参考教材，小组交流谈论自己所理解的超链接、链接对象及链接目标， 并列出实例。2、汇报交流看法，并举例展示。3、教师对师生的汇报进行点评。三、任务驱动，自主研究1、教师演示并讲解超链接的建立方式。2、布置任务：学生参考教材 P55?60内容，上机实践，练习创建不冋类型的超链接。3、教师巡视，个别辅导。四、练习巩固，应用迁移1、 布置任务：小组合作，完成教材P60创新活动中的相应任务。2、教师巡视全班，个别补课，关注小组合作研究的学习状况。3、展示学生完成的作品，并请学生交流超链接使用的技巧。4、学生相互评价作品。五、归纳小结引导学员总结本课的主要知识点：超链接的作用超链接的对象构建超链接的方式教后记课题规划网页布局课时授课日期教学目标1、了解网页布局的基本概念，认识网页布局的基本原则跟布局技术；2、能够按照网站的内容利用“表格”菜单下的“布局表格和单兀格”命令，创建布局表格；3、合理设定表格布局的属性，增强网页的体现效果。教学重难点运用“表格”菜单下的“布局表格和单元格”命令，创建布局表格，设置表格布局的属性。根 据网站内容合理选取与设定网站布局的风格。

教具学具预习要求教学过程个性修改一、对比作品，导入新课1、通过展现用表格布局跟未用表格布局的两张冋一主题的网页效果图，引导学生观察、思考、分析，反馈视觉效果。2、出示课题。二、开阔视野：了解网页布局的基本概念1、引导学员以小组为单位自学教材P61?63的“开阔视野”。2、引导学生反馈，回答疑问。三、任务驱动，自主研究1、网页布局方式(1 )引导学生回忆用 Word设计小板报时的通常方法。(2 )介绍并演示纸上布局、软件布局的效果图。2、网页布局技术(1 )教师边演示边讲解：利用frontpage 表格布局技术制作学校通知网站，步骤如下：① 新建一个空白网页文件②创建布局表格③设置表格④添加内容⑤预览，保存(2 )布置任务：根据提供的素材，参考丛书P65?66页内容，利用表格布局技术制作学校通知网站。四、探究活动：利用表格布局技术制作学校通知网站1、引导学生展示运用表格布局制作的学校通知网站。2、说一说：在制作过程中遭遇何种困难，是如何解决的？本节课有哪些收获？举例说说自己最喜欢的网页布局网站有什么。教后记课题设计框架网页课时授课日期教学目标1、了解框架网页的概念，能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题、页脚和目录”型 网页，对框架属性可理解跟利用。

2、能为主框架修改初始网页，为选中对象设定连接网页，并将该网页安排在合适的框架中五年级信息技术教案下册 表格式， 理解组织框架中的调用关系。3、认识保存框架网页与保存一般网页的不冋之处，会保存框架网页。教学重难点用FrontPage 软件构建及保存目录型框架网页。为选中对象设定连接网站，理解组织框架中 的调用关系。教具学具预习要求教学过程个性设置一、欣赏作品导入新课1.展示上节课制作的学院通知网站作品（说明是用表格来规划网页的布局）2.展示“华南虎”专题网站作品二、合作研究，制作“华南虎”专题网（一）教师讲解框架网页的概念。（二）创建框架网页（1 ）师：出示教材 P67图12-1，框架网页中相冋内容的个别都可以独立起来，如图所示的上框、左框和下框，能为我们避免这些重复的工作，提高网站建设的强度，也有便于更改与维护。（2 ）师：看了冋学们刚才做练习的状况，老师将建立框架网页的过程演示一遍，请冋学们认真看演示。（三）设置框架属性（1 ）右击框架弹出快捷菜单选择“框架属性”，打开“框架属性”对话框，介绍框架名称、控制框架边界的大小及能否用滚动条。（2 ）在对话框中，单击“框架网页”按钮，打开“网页属性”对话框如P70图（四）设定初始页面（1 ）打开框架网页时，第一次出现在框架内的网页叫初始网页，如何设置初始网页呢？（2 ）出示“华南虎”网站的初始网页，以小组为单位，设置初始网页。

（五）保存框架网页1、单击常用软件栏中“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，对话框的左侧显示框架的示意图，框中红色的个别即为当前应保存的框架。2、在“文件名（N ）”框中键入文件名，单击“保存”按钮。3、按提示保存框架中的所有网页。三、总结与评判教后记课题设计个人网站课时授课日期教学目标了解个人网站的基本特征，掌握规划个人网站的方式。能够运用网站模板建立个人网站，正确理解与了解个人站点模板的构架。教学重难点了解个人网站的基本特征，能够运用网站模板建立个人网站。 正确理解与了解个人网站模板的结构。教具学具预习要求教 学 过 程个性设置一、导入新课引导学员阅读课本 P73-74的开阔视野，并探讨：网站建设必须做好哪些准备？二、新建个人网站教师演示新建个人网站的流程：新建一> 网站一 > 个人网站一 > 确定。出示教参P75图13-5，介绍个人网页的结构：主页下面有5个子页，分别是自序、兴趣、收藏夹、图片库、反馈。三、修改加强引导学生以小组为单位，自主研究设置网页主页的标题、更换照片、修改网站文字内容的方式。引导学员反馈。四、布置任务建立个人网站，根据自己的必须对网站的主页及其他的子页进行更改完善。

五、整理、美化、预览、保存网页教师演示修饰美化网页：格式一> 主题一 > 选择适合的主题。预览，保存。布置任务：根据自己个人网站的特征，选择适合的主题修饰站点内所有的网站文件。根据自己设计的个人网站的结构，填写教材P78的个人网站规划表。六、总结与评判1.展示个人设计的网页、个人网站的规划表，引导学生说一说：（1）个人网站的名称是哪个？主要栏目有什么？（2）简单说说建设个人网站的一班流程。（3）在制作过程中遭遇什么困难，是如何解决的？（4）这节课有哪些收获？2.评一评：完成教材 P78的活动评价。教后记课题设计学校网站课时授课日期教学目标1、了解学校网站的构成结构及其作用。2、能综合利用前面所学知识建立学校网站。教学重难点1、了解班级网站的构成结构以及作用。2、能综合利用前面所学知识创建学校网站。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、导人新课出示课题：第14课《设计学校网站》。二、开阔视野：认识班级网站?弓I导学生阅读课本 P80?81的“开阔视野”并探讨：班级网站常见的节目有哪个 有哪些作用？?引导学生反馈。?根据学生的反馈小结如下：班级网站是同学们展示、交流的平台，是建立友谊的 纽带，是体现本学校老师精神面貌的窗口。

常见的栏目有：班级概况、班级动态、班 级成员、班级相册、学习园地、班级论坛……三、探究活动：设计制作学校网页.出示教材P81图14 — 2 “海西小学五年级(6)班”班级网页页面，引导学员思考:网站从哪几个方面介绍自己的学校？想一想：以小组为单位，构思自己已经设计的学校网站的结构。?引导学员反馈。?教师鼓励并演示教材 P81?82设计制作班级网站的流程：?注意事项：这也是一张班级网页的首页，可以用相同的方式，制作其它网站，再 做好站内的所有超链接，形成一个完整的班级网站。四、布置任务教材P84的变革活动：以小组为单位，设计制作一个班级网站。作品规定如下：至少包含学校活动、班级成员、学习园地、任课老师等内容。合理使用照片、动画等外媒信息。色彩配色、版面布局给人舒服清爽的觉得。所有超链接能正常使用。(5)引用他人资料必须标明出处。五、展示与评判教后记课题评价网页课时授课日期教学目标了解网站的类别。认识网页评价的多种方法。教学重难点网页的类别及网页评价的多种方法。教具学具预习要求教 学 过 程个性设置一、导入新课出示课题:第15课《评价网页》二、新授布置学生阅读课本 P85~86的“开阔视野”想一想：网页的类型有什么？你是如何区别？做一做：打开以下两个网址，引导学生辨别是属于动态网站还是静态网页。

news.c n .n et.c n/gh/lives/i ndex.html三、评价网站感性评价。教师打开迪斯尼网站跟新浪网站，引导学生观察思考：这两个网站的风格有哪些区别？在时尚设计上有哪些区别？引导学生反馈。理性评价。出示教材P88图15-5所示的“跨世纪的探险——我国第 17次南极考察”专题网站首 页，告诉学生这是某网络公司在 2000年制作的网页首页，引导学生反思：这个网页首 页与网易网站首页相比，你觉得哪个地方必须改进？第三方评价出示教材P89的图15-6 “流量统计表”并讲授：如图所示是一张网站流量统计表，数 字通常很具有说服力，几乎所有的网站就会加入“流量统计”功能，这就是第三方评 价网页的一种角度。教后记