【人教版】四年级上册数学教案设计2021模板！(2)

1、做“想想做做”第2题(做在书上)

三位数乘两位数计算中很容易出错，除了前面说的错，还有什么呢?一起看第2题：说说错在哪儿?怎么改正?

特别应留意三位数中间有0时人教版小学四年级数学上册表格式教案，不能漏乘;还要注意不能忘记每次计算时的进位。

2、完成第1题

让学生在作业本上写成竖式进行笔算，算完后指名说说得数。

3、做“想想做做”第3题

组织学生探讨：怎样列竖式计算可以便于一些?

指出：用竖式计算类似的题目时，通过交换两个乘数的位置能使笔算方便一些。

4、做“想想做做”第4题

让学生读题，指名说题意。

提问：要求算出每种水果各卖了多少元，就是要算出总价，总价是如何计算的?(板书：数量×单价=总价)

学生列式计算，写在作业本上。

人教版四年级上册数学教案设计2021模板5

教材分析：

学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在教师已有知识的基础上鼓励教师对这种学过的图形进行整理归纳，把这种图形练习在一起，建构初步的图形知识制度，培养学员比较、分类、归纳、概括的素养。同时借助学生动手操作，发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性，并运用生活例子，让学生认识到三角形稳定性和四边形不稳定性在生活中的应用。

教学目标：

知识目标:通过详细的分类活动,整理图形,认识不同类别图形的特点。通过实际操作，体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识很多特征在日常生活中的应用。

情感目标:在图形的了解的活动中,重视培养教师应用数学知识解决难题的素养。在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的能力。

技能目标:能按照图形的特点,将图形按一定的标准分类。

教学重点：

能够根据一定的标准对图形进行分类。

教学难点：

体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。

教学准备：

由硬纸片做成的各式平面图形,长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。

教学过程：

一、复习提问，引入新课。

展示课件，提问：我们曾经已经学过这些图形?

教师依据学生提问画出或找出相应的图形建模。

想一想：你能不能根据各图形的特点进行分类呢?教师板书课题：图形分类

(一)分一分：让学生独立尝试分类，采用标号的方法进行。(也可以画出图形来分类)。并与同桌交流分类的方式。

汇报与交流：分小组汇报分几类及分的原因。

立体图形和平面图形

(1)立体图形;

(2)平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形(线段围成的)。

师：刚才我们分出的平面图形还会再分类吗?试一试。

1.平面图形(根据是否线段围成)

长方形、正方形、三角形、平行四边形、

(五边形…) 圆形

2.平面图形(根据角的数量或依据边的数量)

长方形、正方形、三角形、平行四边形 三角形

3.平面图形(根据是否有直角组成)

长方形、正方形。 三角形、平行四边形。

师生共同小结分类的方式。

二、实践活动：(探究四边形和三角形的特点)

1.学生拿出准备好的活动四边形和三角形。

师：拉一拉，你看到了哪些?同桌交流。

2.汇报与板书。

小结：平行四边形易变形，不具备稳定性。三角形具有稳定性。

3.展示课件。观赏这种图形的性质在生活中的应用。

三、巩固与应用。

断一断

1.梯形跟垂直四边形都是四边形。( )

2.三角形和垂直四边形都带有稳定性。( )

3.由四条边组成的图形是四边形。( )

画一画

1.请你用一根直线把一个正方形分成两个相同的三角形。

2.请你将以下图形分成一个三角形和垂直四边形.

四、课堂小结

这节课我们学习了这些内容?

可抽生回答。或采取集体回答的方法。

五、作业

1.用你自己的方法，画出图形分类表。

2.完成校园作业本13页。

板书设计：

图形分类

立体图形

图形： 曲线围成的图形

平面图形

线段围成的图形

我们看到：四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性

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