人教版五年级上册语文表格式教案教案中的教学目标

人教版五年级上册语文表格式教案教案中的教学目标【知识与能力】1.阅读本节课所标出的文言文课文并将其译成现代汉语2.理解“知言长于表，行长于言”的道理3.理解《蒙》《阳》两篇课文全部精彩句子【过程与方法】1.学会查字典，学会找出课文课首关键字句的词语并思考为什么。2.学会看图学习，能学会观察并总结课文的中心思想，比如这句“知言长于表，行长于言”：先做横线处的题，再对照图片考虑为什么最后连着两句都是“言”（连着一句“安而欲行”“言者，传之有物”“言者，其语也”）。

3.运用顺口溜背诵课文，学会把课文中的故事重复记忆。【情感态度价值观】通过了解古代文化，感受古代文化的魅力，树立尊重师长和坚守传统的理念，从而促进学生情感健康发展，体会父母对子女的思念和不舍。【教学重难点】：重点：学会查字典，能把课文课首关键字句的词语并思考为什么。难点：准确理解“知言长于表，行长于言”的道理。

5.知识与能力有了充分的知识储备，开始动手练习和实践。【教学反思】写完这一节课，我首先做的就是课后作业：1.有趣的问题，学生思考的和学生思考不上的知识，进行自由讨论。2.整篇课文的结构和特点。3.综合资料补充课本内容。小佳教师整节课课后作业很少，主要是对自己的课前预习作出反思，整理阅读课文的内容。之前只是写预习心得，这节课来写其他的教学反思。

一章五年级下册语文的生字词语教学这一节我对孩子们组织了lily语课，每天两节课。第一次课老师强调了生字词的读音，整节课孩子都有了读音，有了收获。第二次课学习解释方法并巩固记忆，学生在记忆和理解的同时人教版五年级上册语文表格式教案，更加用心，老师做的工作少一些。第三节课开始讨论、推理，老师就较多的语言更多的要求孩子们思考，鼓励讨论，学生们提出问题，很容易思考出解答。

第四节课，我就要求孩子们练习写字并练习的评析。写字主要是有意识地纠正写字时的“笔势”“快慢”“左右”“上下”，练习归纳字音，学生帮助老师分析字义。整个五年级除了拼音，汉字书写不如幼儿园，更重要的是平时保持好的练习。在有意识纠正错误写字时，要注意练习自己的发音。保持好的发音，提倡正确的阅读方法，不断提高阅读理解能力。

这节课，教师先让孩子分别用这几种方法看明白课文的字词，学生做笔记，在做笔记时有了思考，让孩子们意识到字词的意思，更好地感悟课文内容。很多孩子认为汉字组词很难。其实大多数汉字都是由几笔笔画组成的，所以每个字都可以成一个词组。学生分别回答出来“推”“斩”“登”人教版五年级上册语文表格式教案，五年级孩子的思维能力很强。