【范文模板】初中学校体育教学计划（五篇）

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学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术确立良 好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地厚实、安全、易把握、规则 灵活而带有很大的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终生体育奠 定基础。 四、教材内容 【参考文档】初中校区体育课堂计划【五篇】-范文模板 主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、 协调、柔韧等身体素质；增强胸肌、骨骼、韧带、关节力量，提高心肝功能； 培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养教师拼搏进取精神和实践研究可 力，促进教师身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学 生为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作游戏──跳竹竿。目的让学生进一步在参加、合作与交流中， 重点发展下肢力量及协调能力，培养学员挑战自我，在自主学习、合作学习、 探究学习中享受幸福与顺利，获得心灵陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能， 突出锻炼身体的实践，促进教师综合能力的提升。 知识与素质目标：引导学员认识软式排球的起源、发展及特征，熟悉球性， 使每位学员不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与技巧目标：面向全体教师，尊重师生个体变化，营造轻松和谐的课 堂氛围，采用问题导入学习，尝试研究、思考解疑、主动学练、实践运用、评 价激励学习方法，体验快乐与进步。 情感与心态目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。 重难点 教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大） 教学难点：击球时控球方向及力量。 六、教学具体机制 面向全体教师，尊重师生个体变化，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题 导入学习，尝试研究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方法， 体验快乐与进步。 教法本课课堂对象是八年级学生。初中教师课堂课的效果，取决于教师在 课堂教学中的教学方法及方法是否符合大学学生的生理、心理特征，能否借助 教师的心理诱导，激起与学生的感情交流。根据大学教师具备观察模仿能力强、 兴趣广泛、思维敏捷、活泼调皮的特征，本次课导学策略以：问（问题引入） ──试（尝试改变规则的比赛、练习）──疑（练习中引导学员发现问题） ──解（教师讲解、示范与指导学员合作互助）──评（学练中展示与评价） ──用（实践与利用于健身、娱乐比赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴 趣，为教师创设趣味多样的学练情境和技巧，以问引趣、以趣促学，寓教於乐， 融德、智、体、美于体育课堂中，使技能学练和健身趣味盎然。

【参考文档】初中校区体育课堂计划【五篇】-范文模板 学法素质教育体育教学要发挥教师主观能动性，让学员自主学习，使教师 真正作为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方法，我把教法 和学法有机的结合上去，把学习主动权交给学生。 “兴趣”是最好的同学。本计划抓住学生好奇的特征，以创意的弊端引出 学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方法激 发学习兴趣，寻找解决难题的答案，学生借助观察示范跟讲解，在主动自主学 练中把握技能，在展现评价中交流，在感受进步跟发展中顺利，使学员主动学 习、合作学习、乐于学习、会学习，充分展现学生的主体作用。 【第二篇】 一、指导思想 本学期，体育工作的指导观念是：牢固确立“健康第一”和素质教育的指 导思想，以教师发展为本，坚持面向全体师生，全面提升教师身心健康水平； 使它们带有面对苦难的受能力跟对待成功的恰当态度，以适应社会生活的还要。 重点加强丰富多彩的广泛性的体育活动跟大型竞赛活动；发扬科学精神，开展 科学研究；注意工作品质，提高工作效率。为培育德智美等全面发展的高素质 人才而尽力。 二、更新观念，树立全新的教学观 当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的推行和为贯彻学生每周 一小时体育锻炼深化改革。

为此，我们应以“健康第一”的观念贯彻“课标” 和“课改”的新理念，有效地促使师生的学习兴趣跟体锻热情，为终身体育奠 定基础；要充分发挥体育的美育功能，面向全体师生，培养教师的变革精神、 创新素养和变革人格或者社会实践能力，发展学生个性，培养教师竞争意识； 建立民主、平等、和谐的师生关系，使教师真正作为学习的主人。 1、课堂教学应充分展现以教师为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴 趣。 2、充分展现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水 平的学生，采用不同的规定和技巧。 3、注重教师身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。 4、力求在教与学的共同努力下，达到掌握改善运动方式中学体育教案格式 参考，增强体质的实时 性的隐性目标，与演进学生思维能力、创新精神、塑造完善人格的发展性的隐 性目标相结合。 5、进一步加强体育教学常规和安全教育。课堂常规有