2016宝鸡事业单位面试范文（6篇）-乐题库(2)

3、继续增强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上应合理。

体育教育专业实习报告范文三

据九年义务教育小学《体育与健康》教学参考书;第十二课时至第十八课时，跳跃：跨越式跳高、投掷：原地投掷飞镖、武术：组合动作、韵律活动跟表演，及校本课程篮球：第十二课时至第十八课时，原地双手传接球、原地单手肩上投篮及各中游戏。课中我采取情景教学法，将课的内容安排进故事情节，创设情景，激发师生兴趣。培养教师积极主动的参与性，活动中使师生亲身感受运动乐趣，达到全面锻炼身体的能力。

一、实习结果:

通过近一个月的课堂实习，所教学的学校教师基本理解跟掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育模式跟科学的教学方法，努力培育教师的合作跟竞争意识，选择的教学方法能促使教师的学习兴趣跟促进教师的认知活动，能注意因材施教、因人施教，有效的激发了教师学习的主动性，使教师在教学上逐渐养成了扎实学习的良好习惯，让每一位学生都无法在“乐”中练，在训练“乐”，课堂气氛充满活力，有效地减少了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康发展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅可训练学员的信念，更重要的是培养教师的爱国主义和集体主义精神，培养教师服从组织遵循纪律，诚实、机智、积极进去的`心理品德。通过课堂实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从下面几个方面进行构建的，并得到了良好的效果下面就围绕这个难题谈谈我自己的一些荒谬的想法。

1、用高尚的精神去诠释师生

教师的言行直接妨碍和感染着学生。作为老师需要重视自身修养，提高自身能力具有一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会帮学生塑造一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中得到洗礼，模仿中阐述自己，从而受到全面教育。

我在杂志上发现这样一节课。自己就用来上了一下效果较好。我是这种上的：上课之前我明白这个班学员特喜欢比赛，我以此帮学生门提了个难题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好哪我昨天就带他们去参与比赛吧，为了班级能在决赛中取得好成绩，从那时开始起我们大家还要仔细学习科技动作，把握好机会，胜利是属于大家的，我坚信你们有信心夺取最终得胜利，对不对?这时我出示了现在这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在训练“乐”，课堂气氛充满活力，有效地减少了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果较好。鼓励教师，使体育课堂生动有趣。一位学生说：“老师，象那样的体育课我们能喜欢了。

2、用恰当的方式去鼓励学生

体育课堂中，教师更可影响师生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范跟行之有效的培训，让学员对此内容形成独特的兴趣。在训练青少年，学生不敢做的动作，由校长示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业能力去妨碍引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这种安排的，第一个练习，用鼓励的口号取代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学子，我信心，我顺利、我参加、我骄傲、我勇气，练习跨越式跳高我能行!然后要求学员自主训练跨越式跳高过竿动作，几次后借助体会去考量。A如何能够确保练习时的安全?B训练跨越式跳高能让人体哪些部位受到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生提问是按跨越式跳高动作技巧去做;对于训练的益处有的学员回答可以训练手臂的力量，有的学生说可以训练自己的勇气，有的学生提问好玩，有的学员回答可以训练自己的身体，学生提问几乎包括了训练的含义。教师迅速加以指导，经常训练可以使人下肢很有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时切记安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学员自己选取高度训练，并强调问题：当对方跳不过去时你该怎么办?多数学生提问我们应帮助他，教师马上提出保护与帮助的方式，练习中秉持互助精神。不管在哪组上训练，我总是用鼓励性的语言对教师进行引导和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学员迅速向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向师生进行思想道德教育，关键在于学生的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷阴雨都带领学生去完成身体训练任务。在这些艰难的环境中教师的妨碍是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是应对风口……这种无形的教育模式，化为浓浓的师生感情跟对幸福事物的判断，使教师在潜移默化中得到教育，从而提升教师对幸福事物的苛求。

4、用祖国的召唤去鼓舞师生

青少年都有憧憬美好未来的心愿，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学员确立只有身体好，将来能够更好地为祖国工作的观念，在各类规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并让这些自觉行动表现在体育课的学习跟训练中。

体育教育专业实习报告范文四