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2016下半年小学三年级体育上册教学计划及教案篇

2021-04-11 17:03 网络整理 教案网

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三年级体育上册表格式教案篇一:三年级上册体育教案(人教版)

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三年级体育上册表格式教案篇二:小学三年级上册体育计划及讲义(全册)2012.8(1)

备 课 笔 记

(2012-2013学年度第一学期)

年 级:科 目:

体育

2012年8月

小学三年级体育上册教学计划

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一、 基本状况预测 (一)学生情况

今年我承担三年级体育课堂任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康小学二年级体育教案上册表格式,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但心态变化较大,上课喜欢玩,运动素质有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易调动。但运动系统发育不成熟,肌肉力量跟协调性较差,应该尽力培养教师主动进取的心态,掌握好学习方法,把握学习规律,让学员在学习过程中去思考,去理解,去看到。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康跟愉悦生活的心态,通过从事适宜的跑步,了解自己的人体变化,增强体质,培养学生勇敢的信念。 (二)教材分析:

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小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的实际条件,体育教材主要选择足球(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便让学生走、跳、投的.基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能与书法基本功的训练。

1、 从成人必须出发,不受运动科技平台的阻碍。即以学生为主,进行游戏跟发展基本活动能力为主的训练活动。

2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本能力,即走、跳、投、爬的素养为方针,通过不断的训练来提升人们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助这些游戏使学生感受到集体跟个人的差别,能与同伴成立良好的合作关系及集体荣誉感。 二、指导思想:

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认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的观念融入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导观念,以推动教师健康成长为目标,激发师生运动兴趣,培养人们终身体育的观念。在课堂中,重视教师的主体地位,发挥它们的创造力小学二年级体育教案上册表格式,以学生发展为中心;关注个体变化与不同需求,确保每一位同学受益。 三、教学目标:

1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的训练。 2.掌握基本体操(徒手操)、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等

3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时

跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地仰头跳,跳台阶、免子跳等

4.以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并选用小重量跟不负重量的方法,通过协性(结合游戏)练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。 四、教学重、难点 (一)教学重点:

1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本舞蹈、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线击球比赛等。 (二)、教学难点:

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1.力量训练、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我表现。 五 、教学措施

1、 正确掌握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导观念进行教学。

2、 备好每一堂课,营造一个宽松生动的教学气氛来;在课前“场地听课”和课后进认真思考。

3、采取多样的教学组织形

式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。

4、 在课间多展开培训内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的氛围中更好的把握动作方法,培养集体荣誉感。

5、 积极培育体育骨干,更多的重视培育学生的组织能力,突出它们的主体地位。

6、 将游戏贯穿于整个教学中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体意识教学。

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六、教学进度表

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