您现在的位置:首页 > 教案格式 > 正文

莲山课件提供资源全部免费第四单元教学计划教学内容(2)

2021-04-10 10:04 网络整理 教案网

过程与技巧培养和演进学生利用所学知识解决简单生活实际问题的素养,以及解读与思考的素养。情感态度与价值观:进一步使教师认识什么是物理、怎样学英语跟用化学,使学生取得成功的感受。教学重点对一到四单元所学知识进行整理与复习教学难点对所学知识有条理地进行整理与复习。教学方法讨论法、合作探究教学准备课件 教学方法教师活动学生活动二次备课一、创设情境,导入新课同学们,老师这里有一些调皮和笑笑以及它们的朋友一起学习的照片,大家想看吗?1、出示教学情境挂图。2、说一说图上都有哪些?3、从开学到目前,我们都学习了这些英语常识呢?你可按照这幅图给我们的提醒说一说吗?二、合作交流,解读研究1、分小组交流前一段时间学到了哪些? 学生说一说合作交流全班交流整理回顾由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费2、组织全班交流,(第一单元混合运算注意运算次序,第二单元观察物体体会从不同位置观察物体所发现的颜色是不同的,第三单元加与减要合理选择计算策论正确进行推导,第四单元乘与除理解算理注意口算方法)并对于本班学生的实际状况对学员容易发生的弊端进行提出与说明。三、总结反思,拓展升华1、引导学员按照教材提示,从哪个是数学、怎样学物理、怎么用英语等视角来寻求自己的成长足迹并在小组内进行交流。

苏教版二年级语文上册表格式教案_2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案_2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案

2、课外作业:第2题。学生说一说对前一段时间所学的内容进行整理回顾。在整理回顾的过程中,教师应按照学生的发言将前四个单元的内容进行分类板书, 今天我们对开学来学习的语文知识进行整理与复习,每个老师都有不同的收获,在数学学习的过程中你留下怎样的成长足迹?我们来一起说一说吧。引导学生将自己的成长足迹以写“数学日记”的方法纪录出来。学生写一写作业设计补充作业板书设计我学到了:{}教后反思由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费三数(上)教案授课内容《整理与复习》第 2 课时教学目标知识与技能:对前一阶段所学知识进行整理与复习,熟练地推导一位数乘多位数的除法,并利用所学知识解决相关疑问。过程与技巧培养和演进学生利用所学知识解决简单生活实际问题的素养,以及解读与思考的素养。情感态度与价值观:进一步使教师认识什么是物理、怎样学英语跟用化学,使学生取得成功的感受。教学重点对一到四单元所学知识进行整理与复习教学难点对所学知识有条理地进行整理与复习。教学方法讨论法、合作探究教学准备课件 教学方法教师活动学生活动二次备课一、创设情境,导入新课同学们,老师这里有一些调皮和笑笑以及它们的朋友一起学习的照片,大家想看吗?1、出示教学情境挂图。

2、说一说图上都有哪些?3、引导学生以小组为单位,根据开具信息提出并解决难题。教材第42页第2题,学生独立完成后看看能否计算。教材第42页第3、4题,学生独立完成。教师选择几道题说说口算方法。教材第42页第5题。先使学生独立理解修改,解决难题,然后再交流、反馈。学生说一说学生交流全班交流学生改错由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费四、总结反思,拓展升华今天我们进一步训练了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算,并且利用这种知识解决了一些简单的实际问题。作业设计老师出示补充题目,学生完成板书设计12 ×3+62 76+64+276=36+6=340+276=42(个)=616(筐)教后反思由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费三数(上)教案授课内容《整理与复习》第 3 课时教学目标知识与技能:对前一阶段所学知识进行整理与复习,熟练地推导一位数乘多位数的除法,并利用所学知识解决相关疑问。过程与技巧培养和演进学生利用所学知识解决简单生活实际问题的素养,以及解读与思考的素养。情感态度与价值观:进一步使教师认识什么是物理、怎样学英语跟用化学,使学生取得成功的体验。

教学重点对一到四单元所学知识进行整理与复习教学难点对所学知识有条理地进行整理与复习。教学方法讨论法、合作探究教学准备课件 教学方法教师活动学生活动二次备课一、创设情境,导入新课同学们,老师这里有一些调皮和笑笑观察物体的照片,大家想看吗?1、出示教学情境挂图。2、说一说图上都有哪些?3、笑笑,淘气,妙想你们分别发现了哪些?你可按照这幅图给我们的提醒说一说吗?4、哪幅图是笑笑看到的?请你画对勾。学生说一说,连一连学生独立完成全班交流弄清题意独立完成 由莲山课件提供 资源全部免费由莲山课件提供 资源全部免费二、合作交流,解读研究1、第1题。教材第43页第8,9题。寻找题目中的物理信息,学生独立解决题中强调的难题,组织学生对疑问进行汇报,说一说是按照哪些信息来缓解问题的。四、总结反思,拓展升华学生汇报作业设计老师出示补充题目,学生完成板书设计7 ×8+763÷3=21(块)=56+7=63(块)答:一共有63块月饼。 答:每个班可以分至21块月饼。教后反思由莲山课件提供 资源全部免费查看更多