【教师招聘】注意校园安全课间休息讲安全教学目标

注意校园安全 课间休息讲安全 教学目标： 让学员明白课间休息时应留意安全， 怎样注意课间安全， 懂得课间活动的方法应简便易行安全可信。 教学过程： 一、 导入新课 1、 师导入： 同学们你们在课间玩些什么活动呢？ 2、 板书课题： 一、 课间休息讲安全 二、 学习新课 1、 看图讲书上事例， 让知道不留意安全的话， 会导致事件。 2、 结合班级情况讲不安全事件的事例。 3、 学习课间休息注意事项， 明确课间该做哪些， 不该做什么。 指名逐条朗读， 并看看从中知道哪些。 4、 对校园中的设备能否有看到不安全的原因？ 有哪些建议？ 5、 讨论： 如何做好安全值日生？ 三、 巩固练习 1、 判断课间十分钟这样做对不对？ 2、 说说你看到朋友中那些不安全的活动？ 3、 今后课间活动应留意什么？ 四、 小结 1、 学习课间 休息小技巧 2、 学习了这课有哪些收获？ 3、 师总结。 放学路上保平安 教学目标： 通过学习让学员明白上学路上、 放学路上要留意安全， 懂得有关安全的一些常识。 教学过程： 一、 导入新课 1、 师： 最近班上同学在路上发生了哪些事件？ 如何导致？ （结合班上事例讲述讨论） 2、 板书课题： 二、 放学路上保平安 二、 学习新课 1、 看图说故事， 明白路上不留意安全的话， 会导致事件。

2、 结合生活中的事例讲不安全事件的事例。 3、 学习《放学安全须知》， 明确在下班上学的路上怎样注意安全？ 逐条学习， 并看看从中知道哪些。 三、 巩固练习 1、 判断放学路上哪些是恰当行为， 哪些不正确？ 2、 说说步行可能会遇到什么危险？ 3、 结合你所发现的不安全的例子， 怎样能够防止出现？ 4、 结合我们此处的线路， 想想怎么能够做到安全？ 5、 学习行路安全小技巧 四、 小结 1、 谈谈学习了这课有什么收获？ 2、 教师小结。 班级小主人 教学目的： 1． 学会撰写发言稿、 进行口头报告、 制订公约、 设计制作班级成长手册。 2． 更好地了解自己的班级， 为相互共同努力下获得的成绩感到欣慰。 3． 能够感受到在集体中蜕变的温暖， 从而培养集体荣誉感、 主人翁意识。 教学重、 难点： 1． 学会撰写发言稿、 进行口头报告、 制订公约、 设计制作班级成长手册。 2． 更好地了解自己的学校， 从而培养集体荣誉感、 主人翁意识。 教学方法： 演示法、 讨论法、 动手实践法 教学过程： 第 1 课时 活动一 独一无二的班名 谈话： 每个人都有属于自己的名字， 不如给我们班也取个独一无二的昵称吧！ 生： 我们一起想， 选出一个最可体现我们班特点的名字。

1． 我们眼中的班级。 师问： 我们班与众不同的地方在那？ 小组探讨， 全班汇报。 老师发言： 我还期望我们班才能做到下面几点……。 2． 取班名。 师： 说完我们心中的班级， 请每一小组探讨一下该定什么班名？ 学生小组探讨， 发表自己的看法， 定出本小组喜欢的班名。 3． 班级交流。 在例会上， 各个小组都对自己取的班名作了介绍。 4． 选出最佳班名。 通过投票的方法， 大家选出最佳的班名。 5． 填写第 7 页的成绩单。 第 2 课时 活动二 班级公约大家订 师： 在学校生活中， 我们常常会遭遇不少问题， 该如何解决呢？ 生： 我认为大家一起来订一份班级公约， 共同遵循， 是个好方法。 1． 讨论班级问题。 师： 在以前的学校生活中遭遇过的困惑有什么？ 学生演讲， 老师补充。 2． 整理问题。 师： 对这种弊端进行分类。 学生小组探讨。 3． 讨论该如何做。 师： 发现了难题， 就要解决， 请你们把建议记录下来。 学生小组活动。 4． 我们的公约。 师： 我们一起动手来建立我们班的公约吧！ 全班同学一起活动。 5． 填写第 11 页的成绩单。

独一无二的班名 活动目标： 1、 了解对方的特长， 班级特色， 今后努力的方向。 2、 理解自己学校的状况， 给自己学校取个合适的班名。 3、 活动之后了解学校名称所蕴含的含义， 要求在切实规范言行， 奋发努力， 做个好教师， 增强学校集体荣誉感， 培养向上的精神。 活动过程： 一、 导入 我们都有自己的名字， 说说自己名字的意义。我们的学校也帮它取个外号好吗？ 二、 说说我们眼中的班级 1、 说出班级特点。 2、 比较这种特性， 选出最突出的地方。 3、 想想我们学校未来能够做得更好的方面。 三、 取班名 1、 发表自己的看法， 听取对方的看法。 2、 组织讨论班名。 3、 小组集中意见， 写上班级名字跟原因。 四、 交流 小组派代表， 作口头报告。 五、 确定班级名字 六、 说说感受 以后我们如何为班集体争光呢？班级公约大家订 活动目标： 1、 发挥团队精神， 定出确实可行的条款， 不断完善自我， 养成良好习惯， 促进正常生活规范化， 使全班养成良好风气。 2、 发现班级存在的难题， 通过建立班级公约解决这种弊端。 活动打算： 学生阅读《小学生日常行为规范》 活动过程： 一、 导入 谁来看看以前你看到我们学校有什么不良的现象？ 二、 讨论班级问题 1、 小组探讨轮流发言， 说说平时班级遇到过的问题。

2、 小组派代表说， 教师对学员的演讲进行补充。 三、 整理问题 按学习、 劳动、 日常生活、 同学间关系等方面， 将难题进行整理归类。 四、 讨论如何做： 小组探讨对于看到的难题， 提出解决疑问的提议， 并做好记录。 五、 制订班级公约 1、 学习校规和《小学生日常行为规范》 2、 全班讨论制定学校公约。 3、 宣读班级公约。 4、 表决心。 六、 小结。 班级成长手册 活动目标： 1、 感受集体的温情与凝聚力。 2、 在解读自己的蜕变过程中发现自己的进步。 3、 对班级有很深的认识与知道， 明确继续努力的方向。 活动过程： 一、 导入： 上初中以来， 同学们一定出现了这些难忘的事情， 谁来看看你难忘的或值得自豪的事呢？ 二 、 回忆跟记录班级事件。 1、 大家一同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。 2、 展示图片等素材。 三、 明确如何建立手册， 确定手册栏目。 1、 看书学习。 2、 老师提示制作方式： * 对应记录的事件内容进行分类， 确定手册的栏目。 * 给每位栏目取一个好听的昵称。 * 具体列举栏目的事件， 以及每个事件的时间、 人物状况表述等。

四、 制作手册 1、 看书学习。 2、 师指导： 设计记录栏和图画； 填入内容并装饰； 各栏目合并， 制作完整的手册。 五、 小结 昆虫的美食 教学目的： 了解一些动物的吃食， 学习制订观察昆虫的计划， 了解昆虫实验的方法， 教育教师爱护昆虫。 教学过程： 一、 导入 二、 让学生说说你了解那些动物爱吃什么。 三、 指导学生建立观察计划 1、 先使学生说说 2、 教师指导小结出制定观察的计划包含 观察对象： 观察哪些 观察内容： 需要观察和记录的内容 观察时间： 什么时候 观察方式： 自然条件还是人为环境 四、 指导学员建立试验的流程。 1、 获得昆虫 2、 模拟一个昆虫喜欢既方便观察的环境 3、 观察记录昆虫吃食的状况 4、 得出结论 五、 小结 昆虫保护宣传画 教学目的： 号召你们一起善待有益的动物， 保护植物。 教学过程： 一 导入 师： 同学们， 你们喜欢昆虫吗？ 为什么？ 那么我们可为保护动物做些什么有益的事呢？ 二 教学新课 1、 说说为什么要画保护动物的宣传画？ 2、 宣传语是哪个？ 3、 讨论在宣传画中可以画些什么内容？ 4、 学生设计草图。

5、 老师跟朋友交流对草图的看法。 6、 动笔画宣传画。 三 小结。探索昆虫的常识 教学目的： 收集有关昆虫的常识， 培养爱动物保护植物的观念。 教学过程： 导入 师： 我们了解动物有些独特的本领。 例如， 蚂蚁能预知晴雨， 竹节虫能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的常识好吗？ 指导举办活动 同学们爱昆虫， 那么也期望多收集一些有关昆虫的常识， 那么收集到的常识可以记录在一个小册子上。 2、 激发学生的兴趣： 让学生说说知道的一些昆虫知识， 知道一些常识的益处。 3、 讨论还可以如何收集更多有关昆虫的常识？（问小孩， 上网查找资料， 看书等） 4、 昆虫是知识包含这些方面： 生活习性， 外形， 一些本能等。 5、 指导做小册子。做小册子要留意要按一定的常识归类。 小结。我为秋游出主意 教学目的： 了解秋游的目的。 秋游要切记些什么。 为秋游提出建议。 教学过程： 导入 师： 美丽的深秋时节到了， 山上田野果实累累， 景色迷人，气候适合三年级上册综合实践表格式教案， 小朋友们这时候喜欢这季节里去爬山吗？ 说说秋天去游玩有哪些好处？ 讨论如何去这些地方玩耍？ 和谁去？ 怎么去？ 秋游时要做些什么？ 和小孩一起去可以做些什么游戏？ 可以观察些什么？ 秋游时应注意哪些呢？ 学生探讨 教师归小结。

要留意安全， 尽量不要造成污染，要打算好一些东西。 秋游活动回家可以做些什么？ 小结关注饮食健康 活动一、 告别不良饮食习惯 教学目的： 1、 了解朋友中一些不良的食物习惯。 2、 知道不良的食物习惯会对身体健康产生妨碍。 3、 自觉改正不良的食物习惯。 教学过程： 导入 师： 小黎刚刚一直喊肚子痛三年级上册综合实践表格式教案， 送到医院大夫看之后才明白， 原来是他吃完晚饭，就与其它朋友不停地打闹而导致的。 交流你看见老师中不良的食物习惯。 有的朋友不喝稀粥 吃饭时不停地说话 饭前没洗澡 同时喝了很多的东西 …… 说说为什么这种坏习惯会妨碍身体？ 你还了解这些食物习惯不好， 要如何改正？ 你还了解什么食物习惯是好的？ 我们应如何来告诫大家养成良好的食物习惯呢？ 说说学了这课有哪些收获？ 师小结。 活动二、 制作家人水果食用单 教学目的： 通过查阅饮食健康类书籍、 网站跟访谈有关人员等方式， 对食用蔬菜的有关知识进行认识。 教学过程： 一、 导入 二、 汇报交流 1、 汇报收集到的有关水果的常识 2、 学习书上有关香蕉荔枝枇杷等食物， 了解这种蔬菜有什么功效？ 吃的之后应留意些什么？ 例如： 糖尿病患者不宜吃水果、 荔枝等含糖量高的蔬果， 便秘的人可以多喝牛奶、 苹果等。

3、 说说你还据说那些食物的功效跟注意点。 三、 分析家里每个人身体情况怎么？ 爱吃什么食物？ 四、 学了这课， 你了解家里人要喝些什么食物合适？ 五、 学习制作家人水果食用单。 1、 看看书上如何制作？ 2、 让好生说说该怎样制作。 3、 学生练习写。 六、 小结。 活动三、 联欢会食品采购 教学目的： 通过学习活动， 了解一些健康饮料， 要买健康肉类。 教学过程： 一、 导入 我们应加强一次联欢会活动， 如果你是采购员， 你想买些什么零食呢？ 二、 比“健康” 1、 为什么要买健康饮料？ 2、 哪些是健康食品？ 3、 把健康肉类列出单子来 饮料： 矿泉水 …… 水果： 苹果 …… 零食： 瓜子 …… 三、 讨论 1、 联欢会时， 你想采购一些什么饮料？ 2、 怎样认识食品的价格？ 3、 如果每人出 2 元钱， 你们小组共有多少钱？ 可以买些什么零食合适？ （小组讨论） 4、 比较哪组安排得合理？ 5、 购买食品时应留意这些方面？ 四、 小结服装面料特性大搜索 教学目的： 通过学习非常， 了解一些服饰的面料及特征。 教学过程： 一、 导入 二、 初步认知面料特性 1、 了解一些衣物制作的布料以及特点 皮披肩 真丝衬衫 牛仔裤 …… 三、 了解我们经常穿着的面料以及特征 1、 说说我们穿的裙子裤子是采用一些什么面料？ 有哪些特征？ 2、 你明白你家里人服装的面料吗？ 有哪些特征？ 四、 小结