小学语文1-6年级语文学习方法（附答案）(2)

部分生字可以跟形近字进行非常 汲—吸等。同时也应留意不断复习记字的好办法以提高学生自主识字的素养。 拓展习题 1、比一比 组成词语。 2、仿照第三段编写一段诗歌我想把 相关资料汲取 吸取。 柳絮 指柳树的种子。由于柳树的种子上有黑色的毛可随风轻飞乱舞 似雪花 似棉絮 通常他们称之为柳絮。唐代诗人雍裕之形容它“无风才到地 莫似鬓毛生”概括出柳絮的主要特点。柳絮能随风飘的很远很远 这样柳树的种子就可以到很远的地方去扎根。柳絮在中药里有疗创止血的作用。 精品教案 28 教学准备 课件根据诗歌内容制作 教学过程 第一课时 一、谈话导入、激发兴趣 同学们 不知不觉 我们将要悄悄长大。随着年纪增长 你们心里肯定有许多美好的心愿。谁想说一说自己幸福的心愿是哪个 生自由发言 同学们的心愿能真不少我们的小朋友冬冬也有自己的心愿 并且期望大家跟她一起分享。同学们愿意吗 板书课题 请同学们自己试着把这首诗读两遍你宁愿用哪个方法读都可以。 自己运用一切方法解决不了解的字 查词典、问别人、查找字条等2、自由朗读文学 自学不认识的字。 师巡视参与。表扬查字典的教师、小组合作识字的师生 3、交流识字原则。 通过学习他们了解了什么字 能把你了解字的方式推荐给你们吗 生可能 铃声一响进课堂。

师应尽早鼓励 表扬孩子的这种变革、发明 总结更好识字法 三、品读课文、体会情感 1、小组内互读课文 说说冬冬都有这些梦想 分别是哪个 2、交流文学内容 理解冬冬的梦想。 一小节 我想变做美好的桃花 引来欢唱的布谷鸟。 二小节 我想变做扎根土地的松树 长成“绿色帐篷”。 三小节 我想变做长着眼睛的风筝 在蓝天上学习。 并鼓励学员想象“都望到了哪个” 为什么说蓝天上是我的教学呢 四小节 我变做小花、小草 变做柳絮和蒲公英 飞到“遥远的地方”。 发散思维 遥远的地方会是那儿 飞到哪里干什么 五小节 组织学员小组讨论 “飞到遥远的地方 我要跟爸爸妈妈商量什么 3、指导朗读诗歌。尤其是前四小节 每小节的倒数第二行 要读的悠远、遐想。4、默读课文、想象场景 冬冬的心愿多么美好。你可边默读边想在大脑中产生一幅幅美好的场景吗 指名说说都想到了哪些如鸟语花香、蓝天白云 看来同学们都读懂了课本。让我们带着幸福的心愿再一起感受一下吧。 播放课件 与诗歌内容相应的场景 29 5、美读课本、练习背诵 选好自己偏爱的小节大声地、美美地读几遍 并看看喜欢的缘由。 指名美读学生评价。 练习背诵。第二课时 一、指导难字、练习书写。

指导难字。出示要写的字 哪位书法家愿意为我们指点几个难字的写法学生或许指出 “悠”别忘了前面的竖 “营”要与“管”区分开。 组织评判。二、思维发散、拓展延伸。 我们一起分享了冬冬的梦想。同学们是不是也有许多看法要说呀那就展开你的想像 把你的看法告诉你们吧。 班内交流学生彼此评价。 同学们的看法也更新奇如果写出来 也会是一篇好的古诗。你们可仿照课文第三小节把自己的看法编成诗歌吗 交流点评。三、布置作业。 下面三项作业你可以任选两项来做 1、把这首诗中你喜欢的成语抄一抄。 2、把这首古诗有情感的读以及背给父母听。 3、向你的爸爸妈妈说说你的心愿。 七色花 教材分析 这篇文章是一篇童话 写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花 并用它做了七件事告诉学生要做有意义的事。 文章共18个自然段 根据事情发展的排序能分为三大段。 第一段 5自然段小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花并用它推动了第一个愿望—回到了家。第二段 10自然段珍妮用七色花实现了五个愿望。 第三段 11 18自然段 珍妮用最终一片花瓣做了一件有意义的事—帮助维佳健康起来。 30 教学目标 1、认识本课“妮”等11个生字 会写“谣”等8个字。

掌握“塞”“旋”的不同读音跟用法。 2、熟读课文 了解课文内容 教育教师做一个善良、助人为乐的人。 3、指导学生进行幻想跟想像 在可诉说七色花这个独白的基础上 说说自己的梦想 发展学生的语言表达能力。 4、积累本课的词句 培养教师善于积累语言的好习惯。 教学重点 指导教师进行幻想跟想像 说说如果有一朵七色花 你将有哪些愿望。 教学难点 读懂课文内容 理解珍妮用掉第七片花瓣很有含义 学习珍妮善良、纯真的美丽灵魂。 教学建议 一、课文教学 1、可从课文的开头作为导入 提出疑问 珍妮迷了路 这能怎么办呢 也可直接从题目入手 看到“七色花”这个题目 你很想知道些什么 还可以从学生熟悉的花导入 请学生说一说 知道些什么花 再引出课题“七色花”。导入新课的方式可多种多样 但以能促使兴趣 调动思维为目的。 2、珍妮用七色花实现了七个愿望。虽然有些愿望看起来是浪费了七色花 但确实是符合珍妮当时的还要。如上北极 是因为男孩子不使她参与游戏 而要玩具 是因为她最羡慕别的小孩的玩偶。尽管她因此撕掉了四片花瓣 但她起初懂得应爱惜 不再贸然行事。这个过程表明了珍妮在蜕变。学习课文时 不要简单的对珍妮进行是非评价 而应鼓励学生知道 做有意义的事更快乐。

3、课文篇幅较长 但简单易懂 可在师生自读后组织小组探讨课后反思题第一题“说说七色花帮助珍妮做了这些事情 ”以认识学生对内容的把握。在学习结束时 可完成的课后反思题第二题“如果有一朵其色花 你想实现什么心愿 ”。鼓励这些有创造力的看法 鼓励这些为他人着想的梦想。 4、可使学生读文后把珍妮做的七件事板书到黑板上。 带着面包圈回家 让孩子的花瓶完整 到北极 回到院子 让所有玩具来 让玩具回商店 让维佳健康起来 5、给学生充分的想象空间 以《假如我有七色花》为题进行说话训练。 二、关于生字教学 1、这课的生字字形都非常复杂 要在课堂中鼓励教师善于比较 注意生字的写法。在学习过程中应注重记字的方式 鼓励学生运用多种形式掌握这种生字。如“橙”可与“凳”进行非常记忆 用换部件的方式才能够把握牢固。“碎”字就要引导学生认真观察易写错的部件 以加深印象。 2、本课还出现了两个多音字“旋”和“塞” 这两个字的读音可以放到具体的语言环境中对其读音进行非常 以初步使学生确立起读音与字义的联系。 3、本课出现了不少的好词跟新的词组 如“东张西望”“健康”等 在结合具体的语言环境使教师感悟理解的基础上 培养教师积累语言的习惯。可以结合 “语文天地”中“抄一抄”来进行。