人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式

人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式教学目标：1.引导学生学习基本拼音；2.能掌握35个拼音字母，能认识有两个字母n和g，认识另一个字母l；3.会读48个字的小学阶段常用短语一二三，能讲解意思和用法；4.通过拼音、写汉字和30个字的读法、写法分别对比讲解，形成能将英语单词、词组和成语在心中反复默写的能力；5.运用35个基本拼音字母构成4000词语人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，主要学习其构词方法、构句方法、句型结构、词尾变化等；6.创设语言教学情境，通过语言故事情节演示，训练学生灵活使用拼音字母，创设词语选择和组合、将英语重点词语和短语替换、将字母组成词、句子的语言表达能力；7.能运用四则运算法则解决数学问题；8.通过单元测验检验复习成果，了解学生学习掌握情况，了解学生潜在的学习优势；9.学生动手动脑，初步了解生活中常用应用文写作方法；10.积极参与课堂讨论，围绕教学目标，运用多媒体课件，激发学生主动探究性学习的兴趣人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，消除课堂寂静，鼓励学生发表个人观点，促进学生思维发展。

步骤/方法：1.主要内容：课前准备；教师准备：指示词、导入词、学习目标和教学重难点；学生准备：自主检测、趣味问答、重点词汇、知识难点。教师先自主编写教学内容，统一思想、划定教学重难点，导入词汇；然后做情景导入词汇。并在教学中穿插动作讲解和故事展示，构成生动、鲜活的教学内容。学生按照教师布置的内容，按部就班、由易到难地学习，要保证学生掌握一定数量词汇。

教师集中授课，讲练结合，以避免单调，产生倦怠。同时将多个知识难点结合起来重点讲解，防止“分散学习，片面记忆”。第一课时内容也可更换教学内容，因知识难点产生误解的情况。2.小结：注意语言表达是否清晰、条理，是否能使学生联系生活联系课堂进行教学。并且要注意使用新词来为学生讲解，更加生动形象地传达，同时要点明用什么导入词汇能创设情境，激发学生学习兴趣。

教师在教学中要注意气氛适当活跃、设计的趣味性，用开放性讲述，多使用“说”“猜”等方式。3.新授：主要目标是理解词语搭配和字母语法等；辅助辅助教学方法：讲故事、配读音、读短文、做情景演示、听音乐、听声乐、做复读机等；主要环节：试讲、上课环节、期中考试、期末考试、练习或考试环节等；教学目标：让学生能够正确而流利地拼读单词，会写单词、会认字母组合，能够读、写文章，会写日常生活中常用的英语句子。

通过30个字母的简单拼写，学生就能比较熟练地掌握38个字母组合、学会26个字母的基本发音规则。基本能够正确地识记26。