【人教版】教师资格证《少数民族风情》展示会

教学目标

1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己偏爱的部分，抄写描写窗外安静情景的语句。

4．了解民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞扬之情，并得到民族团结的教育。

教学重点、难点

1．正确、流利、有情感地诵读课文。背诵自己喜欢的部分。

2 ．抄写描写窗外安静的词句，初步体会这些词语的意义。

教学准备

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的戏剧唱片或cd碟片。

3．词语卡片。

课时安排:2课时

第一课时

课时目标

1．举行“民族风情”展示会，锻炼学生收集信息、交流信息的能力。

2．自学生字词，试读课文。

3．指导书写生字新词。

教学流程

一、举行“民族风情”展示会

1．师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服装，更有不同的风俗。下面我们参加一个“少数民族风情”展示会，请你展现自己找到的有关图片，介绍自己知道的少数民族的状况。

学生展示介绍，教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活习俗。

2．教师补充资料。

视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的照片，补充介绍课文中涉及的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖励。

【通过跨于课内外的“少数民族风情展示会”，引导学生主动收集资料，他们又可以获得课文学习的心得背景、知识，又训练了收集信息、交流信息的素养，同时多姿多彩的民族服装、风情、景观又会引发学生的感情涟漪。】

二、揭示课题，范读课文

1．揭示课题。

在我国西南边疆地区我们的民族小学表格式教案，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。今天，老师向你们介绍这种的一所民族小学，大家愿不愿意去探访？

2． 板书课题：我们的民族小学

3．教师配乐范读。

【选择带有云贵民族风情的民歌，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》

配乐，可以引领学生开启情境。】

三、自学认字新词，试读课文

1．顺势切入，初读课文。

这所民族学校美不美？大家恐怕想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己试着读课本，遇到不了解的认字根据拼音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．趣味识字。

（1）教师出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生觉得陌生的词语也该提醒。

第1自然段：坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi）族景颇（pō）族

阿昌（chāng）族 德昂（áng）族绚丽多彩

第3自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸

第4自然段：凤尾竹 摇晃（huàng）

（2）指名读我们的民族小学表格式教案，正音。

（3）开火车练读。

（4）做游戏巩固字词。

3．学生试读课文。

4．指名分自然段朗读。

四、分组朗读，组间比赛

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。

五、巩固字词，指导写字

1．指名读生字，新词。

2．指导书写课后田字格中的字。

（1）着重探讨指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且在黑板上田字格中示范。

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