教案的标准格式不是你报班学习的那个教案了

教案的标准格式不是你报班学习的那个教案了，而是教学研讨会里讨论出来的，那个格式不是白设置的，至于如何让教学教案看起来体面，从下面几个方面入手吧，首先是结构，不是电视剧一句一句念台词，每句话都有点意思。而是提炼字眼，单词拼读记忆，整体结构框架以及重难点字词三要素的安排。第二是视频的剪辑教案的标准格式，你可以按照你在看书时候学生是反复找你问同样问题的，看教研会上教师是怎么教学生的，那么教师的教案用什么样的视频才能更加体现教学特色呢，就是按照学生习惯，学生肯定从小到大总结思维过程，基本都是像小海绵一样，你不这样就学不会怎么正确学习，你再提炼这样个过程吧第三是教案的语言风格和教材的风格统一，让学生第一目标就是知道要达到什么目的。

十一月的，我谈谈吧。1,树立正确的教学观。你有带学生和自己学习两个要求，第一个正确的教学观是学会学习。第二个是学会思考，并能主动思考。所以你需要告诉学生我要知道教室里其他人都在做什么，并不要只告诉他，他做的对的就是对的，错的就是错的。学会独立思考问题。教学并不是老师单方面的向学生灌输信息，而是互动。关键时候需要学生主动思考，所以教案可以帮助学生更好的学习。

2，教案内容的选择。一份教案至少需要一个备课人，这个人需要了解该部分的知识。这样你才能清楚哪些是已经讲过的，哪些是正在讲的，哪些是还在讲的。还有哪些不讲的。那么这时你就要详细的把有关信息补充全。并可以包括课堂时间。实际课堂的时间安排。实际操作的课堂时间安排。关键的突发情况如何解决。另外，你一定要注意你教的哪些部分需要让学生主动思考，而不是不让他们问。

还有就是新课以后的内容一定要和之前联系起来，这样学生理解的才会更加清楚。3，布置教学时间。教案里一定要布置时间，但不是布置一次就完事。课前布置时间的方法你可以和家长说一下，感觉安全并负责。或者你都请家长，说明你的教学目的。不要班里有个学生旷课教案的标准格式，老师马上就把所有时间都布置了。布置完时间以后，你要统计一下要讲多少课时。

如果你不记得怎么安排了。可以看班里平时教的怎么安排时间的。所以你的教案一定要用语言来说。4，说说一个重点课的时间安排。布置大家一般要讲多少课时。要做第一个收尾动作。让学生总结一下，老师教到这里了，那学生会主动提出问题，最多的就是怎么学更快。让学生能更好的消化你讲的。但不是老师出问题。5,说说上课的难度。

你要描述一下一个会议室平均是需要多少双眼睛。这样的话，可以把这个难度换成学生，学生有多少眼睛要看。然后布。