2016年六安金安区事业单位招聘考试教案（二）

一、 教案的评判标准 项 目 评 价 指 标 满 分 得 分教 案 重 点 内 容1、 教学目标 目标全面， 符合学科特点， 体现多维性； （5） 目标适度，注重学生差异教案格式要求， 体现层次性； （6） 目标确立， 表述简单明了， 突出重点、 难点和关键点； （5） 目标详细， 便于检测， 可操作性要强； （4）202、 教学内容 1） 围绕教学目标组织， 重难点突出， 点面结合； （5） 2） 内容安排深浅适度， 容量合理； （5） 3） 能合理安排授课内容的前后次序， 调整讲课层次（5） 15 3、 教学环节（程序） 1） 符合教学目标设计， 有一定的韧性和灵活性； （5） 2） 重视学法， 注意启发学员思维与兴趣的培养； （4） 3） 活动过程加剧学生主体性及多项互动，能突显重、 难点的有效缓解过程；（6） 4） 活动设计过渡自然教案格式要求， 用时合理、 针对有效； （5） 5） 情境设计合理贴切， 操练有层次性（6） 6） 能按照可能发生的教学情境， 有不同的备用分配方案； （5） 7） 合理设计教学反馈环节， 预测教学效果（4） 8） 合理选用各种教学方法或教学媒体， 建构教学方式， 符合学生的思维规律跟年龄特点（5） 9） 注重学生的学习效果， 有利于教学目标跟教学内容的改进完成（4） 10） 对自己的设计模式可解读一定的理论根据（6） 40 作业 1、 作业设计符合教学内容重点； 设计方式独特多样； （5）、 2、 作业设计有利于学生自主学习习惯的培养； （5） 3、 作业布置强调分层， 必做跟选做交叉设计； （5） 1、 板书能表现教学目 标、 教学重点和难点； （6） 2、 板书布局合理， 简笔画运用正确； （4） 15 板书 10 附加 1、 设计模式中有显著突破传统之处， 敢于创新且符合实际； （6） 2、 设计中有自己独到之处， 能显著表现自身的教学风格； （4）10总评 等级标准： A（85-100） B（75-84） C（60-74） D（60 以下） 附加分：总体定性评价：总 分二、 教案模板（见下页）第一部分 教学情况概述 姓名：班级：学号：课 题 课时 课型 授课对象 授课时间 授课老师教 学 内 容 分 析 重点 内容技巧 策略难点 内容 方法 策略 教 学 对 象教学目标 情感目标 认知目标 技能目标 教 学 准 备板 书设计 活 动或 作 业 * *—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。 ** *** 第二部分 教学过程 具体方法 ...