小学教案格式，小学三年级初期的教学目标分为知识与技能目标

小学教案格式也叫做教学目标格式，小学三年级初期的教学目标分为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标三个方面。首先我们先了解一下各个目标都会需要用到哪些教具和教具之间的关系：最重要的是教具不仅必须能促进学生的学习，还必须能起着转化教学内容和学习方法的作用。因此老师要在教学过程中多安排教具，这样才能避免布置太多、“应接不暇”的结果。

其次，初中的教具常常采用拼贴式、手工制作式、球类、皮具类教具，这类教具通常与日常生活相结合，学生需要动手制作，也需要动脑想想它如何使用，教具都是集中在一起的，便于老师定位学生的学习。（此外，有些课是需要老师手把手教学生做操作，这个教具就需要用ppt和照片分开来展示了。）除了教具之外，教师还需要备好教学的主要资料小学教案格式，教学目标与资料的正确结合，教学内容的展开，课程大纲的制定，都需要计划好才能完成教学。

以教学目标格式为例：这个格式有两个关键点：第一，这三个目标必须都清晰地划分成一个一个学习目标；第二，这些学习目标要求过程与方法目标在时间上有重合的内容。以教学目标格式为例，主要有知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标，这里要注意的是考试目标格式是不能设置在教学目标里的，在备课中应该严格按照教学目标格式的要求进行课前准备工作。

小学一年级的教学资料是所有课程资料中最简单的，因此没有必要用于反复演练，只需要看看教学目标要求小学教案格式，了解一下每个目标的要求。