教案表格式教学设计模板作业式--上海怡健医学

教案表格式教学设计模板作业式教学设计模板课程目标类型不同分别要设计不同的模板：年级：小学-语数英语（入门）小学-语数英语（提高）中学-语数英语（中考）中学-语数英语（高考）学科目：语数英语科类型不同，分别设计不同的模板：专业：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术、体育课程内容和教学过程类型不同，分别设计不同的模板：视觉：美术课程、物理课程听觉：英语课程听觉：历史课程语音：音乐课程、体育课程、古诗词朗诵课程、播音主持课程写作模板类型不同分别设计不同的模板：叙述性写作、议论性写作、说明性写作、议论性写作、倡议性写作、抒情性写作过程分为：教师读、教师听、教师理解、教师解读、教师提出意见、教师约束；评价分为：建设性评价和惩罚性评价。

新课改下教学模块由教师教、学生学、教师练习、学生练习教师练习包括研究性练习和示范性练习。可根据年级来划分。根据目标而划分。现代化课程观反对这种模式教师做读课本题设，推荐通过多媒体实时评价教学设计理念。课前准备环节要讲清楚本节课将要讨论哪些方面内容，教学目标就是在短时间内领悟到教学目标的精华，要做到高效完成教学目标教案表格式，就需要设计好教学环节教案表格式，教学环节分为三种形式：听、说、读、写。

教学过程环节就是讲清楚怎么来完成本节课的教学目标，设计好教学环节，本节课就是由教师来主要完成教学环节的工作。教学时间的分配可以由老师来决定。阶段性教学过程分为：收发作业环节、听课环节、课外拓展环节、课堂小结环节、作业布置环节。在最后一个教学环节设计时间，使我们进入总体学习氛围的环节，清楚地了解学生在前一节课掌握了什么？是否有不懂的知识？教学目标和教学过程必须密切结合在一起，通过看学生是否理解本节课知识，本节课知识掌握程度如何来判断，学生在教学过程中掌握得怎么样？才能决定对本节课的教学目标和教学过程做适当的调整。

三种教学形式：视觉、听觉、说明性教学形式（电脑上课、多媒体录播），培养复习能力。三种教学形式：交流式教学形式（亲自讲解）、约束式教学形式（说明步骤或规则）、评价式教学形式（现场督促式）。