五年级上册综合实践与创新活动教案(河北版)(2)

2、课外阅读，让娱乐休闲长见识苏霍姆林斯基告诉学生：要想 法设法抓住学生敏感细腻的心里应该，让教师对常识充满好奇心， 让书籍充实年轻的灵魂。不论是从道德教化的视角，还是从丰富 知识积淀的视角，课外阅读都是促进师生情感成长一种很重要的 休闲模式，这一点特别受家长的欢迎和支持。当代许多教育专家， 如肖川、张文质，更是经常提倡大学跟学生要尽力使阅读作为学 生一种日常化的生活方式，让阅读“开启心智，滋润生命”。 3、体育健身，让娱乐休闲增亮点好动是成人的天性。体育健身 运动，深受学生喜爱。 4、主题收视，让娱乐休闲保天地随着电视的普及与有线信号的 接收，看电视成为学生日常娱乐生活更重要的一种精神娱乐休闲 方式。学生的好多信息都是从电视观看中获得的。教师必须借助 这样优势，组织学员观看有益节目，获取健康常识，受到成就感 5、文明冲浪，让娱乐休闲防污染网络正逐渐变成一种重要的生 活工具三年级上册综合实践表格式教案，我们的学 生正借助各种各样的渠道认识的网络。网络的奇妙与精彩正吸引着男孩好奇与渴望的眼神，这是一把双刃剑，其妨碍需要我们时 刻保持谨慎，学生要学会健康上网、文明冲浪。 学生自主设计健 康的休闲形式。 2、中秋月儿圆（3课时） 1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生遭到美的感染，情的熏陶。

2、鼓励学生利用多种方法收集、处理信息，培养学生收集处理信息的素养 1、培养教师观察能力、想象能力跟收集信息的素养，提高审美素质和变革能力，培养爱国主义情感。 活动时间：3课时 同学们，9月份有一个仅次于我国过年的传统新年，你们明白 是哪个节日吗？（中秋节）对，9 30日是八月十五中秋节， 这两天家家户户围坐在昏黄的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜 庆丰收，对这个充满浓厚人情味的春节，你喜欢吗？（喜欢）但 你们对中秋节有什么认识？又有如何的感受呢？面对“中秋节” 这三个字，你想知道些什么呢？ 生：我想知道中秋节人没为什么这样重视？它蕴含着什么内容？我想了解这两天吴刚和嫦娥也在喝酒庆团圆吗?我想知道为 什么中秋节要喝月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事 等。”我想了解目前有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最 好吃？”我想知道月饼到底是如何做起来的？我还想自己动手做 一做。”我们老家的中秋节有什么活动，哪些习俗？中秋节只是汉 族的过节吗？别的民族过中秋节吗？?6?7?6?7 (从学生的年龄特 点、兴趣跟已有的生活心得出发，引导学员提出自己感兴趣的问 题，激发师生参加活动的兴趣跟积极性。

) 在学生强调问题的基础上，找出自己感兴趣的困惑，教师鼓励学员先将疑问归纳汇总，再对某一个或某种问题感兴趣的学生 分成小组，民主选出组长。 班内交流活动方案。在教授的指导下，各组制定了活动方案。要研究的难题 怎样研究 研究的成果人员的分工中秋节的由来及 传说 将搜集到的资料分类，集成小册子《话中秋》。月饼的特点跟制作 3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。 向父亲，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图 文集。 自由作画。集成《中秋诗文赏读》小册子。 （活动研究的难题，研究方式、研究的成果、小组队员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来取代，教师也是活 动的组织者、参与者、指导者，充分展现学生的自主性。同时在 这一过程中，让学生感受到，无论干什么事都应有一定的计划性， 防止活动的盲目性。） 1、组长组织，自主实践由于大学学生资源的限制，（教综合实践课的学生每天18 节课），不能在课上亲身带领师生去实践，所以， 只能引导学生借助课余时间跟双休日，小组自己组织活动，并每 个老师一封《致家长一封信》带给父母，阐述了教师参与综合实 践活动的意义?6?7?6?7 希望受到家长的支持。 2、汇报交流，教师指导在师生自主实践活动的基础上，老师借助课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小 组班内交流，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的 成绩；活动中遭遇了这些困难不能解决等。通过汇报，同学之间