四年级表格式教案教学过程1.与三年级区别

四年级表格式教案教学过程1.与三年级区别：三年级在教学过程中要求学生运用日常生活中具有常识的语言进行语言说明，而四年级则要求学生掌握常识。如果学生掌握日常生活常识，则无须进行教学，可只在教学过程中引导学生进行提问即可。2.在教学过程中四年级表格式教案，要做到：提问的开放性、灵活性、重复性与自由性。3.教学过程中，要进行多种手段的有机结合，而不是单纯在传统教学手段上使用。教学目标：（。

1）了解画面内容四年级表格式教案，识别关键词语，

2）动手能力、观察能力、推理能力、表达能力；

3）纠错，培养规范及严谨、自主等好习惯。教学重难点：教学重点：知识性和规范性（技巧性）重点难点：提高学生规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范规范。